培训工具设计课程

【培训背景】：
从事企业培训的人都知道，好口才、会演讲并不是优秀培训师的决定因素而是先决条件，企业内部培训要的是实实在在解决工作问题和提高人员素质，并且能够将成功经验不断的复制和传承，复制传承的载体就是有效实用的培训课程。所以，开发设计好课程才是培训师的看家本领。
如果在专业上有真材实料的培训师，囿于自身的语言表达、形象外表、思维反应等个人魅力的不足，想要做好培训讲好课，依靠对培训与课程的有效开发和设计，一样能达到理想的培训效果和优质的教学质量。这就好比一场戏或一部电影，固然演员的演技很重要，但若是仅有好演员，而编剧和导演水平差，一样不受欢迎会差评。反过来，即便没有好演员，但编导好，也一样大受欢迎会叫座。
可见，课程开发和教学设计作为培训师的看家本领，就要像编剧导演一般，要自编自导出可复制、能传承、受欢迎、被点赞的好课程。

【培训目的】：
通过“讲-演-练-评”一体化的专业培训和系统教学，促使学员能够自主开发培训课程和设计教学活动。

【培训对象】：
江南体育平台是真的吗 为主，培训主管为辅。

【培训目标】：
认知培训及开发设计的原理
掌握课前的培训与课程开发
掌握课前的教学与课件设计

【培训宗旨】：
道术双修：既让学员接受先进理念，又让学员收获有效方法；
鱼渔兼授：既让学员知道该做什么，更让学员知道该怎么做；
神形俱备：既从内容上让学员要学，又从形式上让学员爱学。

【培训特点】：
听得懂、学得会、记得住、用得上；听有趣、思有道、习有术、用有效。

【培训形式】：
“讲-演”：讲授法、视听法、游戏法、演示法、问答法、点评法、测试法、案例法、模拟法、扮演法、教练法、体验法等。（不同内容穿插进行、综合运用）；
“练-评”：学用结合、当堂开发、实战模拟，逐个点评。

【培训设施】：
手提电脑（讲师自备）、投影仪（用于播放幻灯片）、音响（用于电脑扩音）、胸麦（讲师用）、无线麦（学员用）、奖品（用于参与激励）、白板或黑板和水笔或粉笔（用于教学辅助）。

【培训内容】：
第一讲培训概述
1、培训的原理
何谓培训
培训的要素
培训和教育的区别
何谓企业培训
企业培训的意义
企业培训的发展阶段
企业培训的特性
成人培训的原则
2、“编导演”
培训师的“编导演”三重身份
“编导演”的相应要求与相互关系

第二讲培训开发
1、培训需求分析
培训开发的要素及其相互关系
培训需求分析的原理
培训需求分析的程序
培训需求分析的方法
2、培训素材
培训素材的搜集与整理
3、课程开发
开发的主要原则与基本程序
开发的体系：建立素材库、建立课程库
开发的工具：时间线、内容线、方法线、情绪线、辅助线

第三讲课程设计
1、培训的辅助工具
硬件：电脑、投影仪、荧幕、麦克风、音响、遥控器、教鞭、激光笔、水笔（粉笔）、白板（黑板）、活页架、录像机；
软件：课程简介、课程大纲、讲师手册（教案）、学员手册（讲义）、练习册、课程包、电子演示模板(PPT)。
环境：课时安排、场地布置、桌椅摆放、学员分组、茶歇供应。
2、引人入胜的培训开场——漂亮的凤头
口号动员、故事吸引、问题切入、事实陈述、漫画解读、制造悬念、
游戏烘托、案例引导、新闻讨论、荣誉激励、引用名言、图示说明、
播放影像、音乐渲染
3、课程内容的逻辑结构——充实的猪肚
按胜任能力排序、按知识系统排序、按纵横交错排序
按逐层分解排序、按工作程序排序、按模块单元排序
4、余音绕梁的培训结尾——有力的豹尾
展望未来、名言佐证、宣读口号、触动情感、经典诵读、以舞助兴、
游戏感悟、故事启发、影像强调、歌声激励、练习巩固、核心概括、
首尾相连、寄语祝愿
5、培训课件的制作
PPT演示文稿的制作流程与要求

第四讲教学活动
1、教学设计的原理
成人学习动机和认知规律
人的不同感官对信息的反应
培训过程中成人学习的注意曲线
学习金字塔与学习保持率
常用培训方法中学员参与程度的比较
2、竞赛：培训师的“激励术”
示范：培训师的“参照物”
拓展：培训师的“粘合剂”
游戏：培训师的“体验机”
扮演：培训师的“助推器”
作业：培训师的“修行法”
模拟：培训师的“固化剂”
做操：培训师的“带动术”
沙盘：培训师的“练兵场”
点评：培训师的“金手指”
催眠：培训师的“迷幻药”
音乐：培训师的“兴奋剂”
“二十四节气”：培训师的常用工具和手段
测试：培训师的“试金石”
演讲：培训师的“基本功”
互动：培训师的“主干线”
幽默：培训师的“调味品”
视频：培训师的“吸铁石”
案例：培训师的“多棱镜”
故事：培训师的“催化剂”
讨论：培训师的“群言堂”
共创：培训师的“成绩册”
教练：培训师的“引导术”
板书：培训师的“辅助笔”
辩论：培训师的“拨云剑”

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