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分析式问题解决
 
讲师:邹世文 浏览次数:126

课程描述INTRODUCTION

· 全体员工

江南体育平台是真的吗 :邹世文    课程价格:¥元/人    培训天数:2天   

日程安排SCHEDULE



课程大纲Syllabus

分析问题解决课程

适用场景
遇到问题时,意识到需要深入分析原因才行,可是问题有点复杂,不知从何开始
在着手研究问题的时候,得到的信息千头万绪,不知道到该如何将它们一一厘清,找
不到处理的方向和重点
在分析问题的时候,发现从自己的角度看很容易,但从全局的角度看却很困难
做决策的时候,需要考虑哪些因素?该如何判断所选方案是否合适?
从事以任务为导向的工作,需要拥有专业的分析能力来高效地掌握问题

学习目标与收获
掌握高效分析问题的过程,建立系统性分析思路,提高员工解决问题与沟通解决过程
的效率
聚焦在问题本身,建立以“事”为中心的问题解决意识,创造开放的问题解决氛围
构筑全局视角,可以变换不同的角度,看到问题的不同侧面
理清分析思路,学习应该从何入手、以何流程分析问题,提高判断力
学习如何制定恰当的决策,达成能够有理有据的决策方案,做出最适合的决策目标

课程大纲
第一章:分析思维的挑战
解决问题的三大能力
小组讨论:工作中所面临的日常问题
解决问题的三种惯性思维模式
关键思维、试验思维、分析思维的局限
小组竞赛:思维能力

第二章:系统性思维模式
活动:认识差异
现象与问题的差异
何谓系统性的思维
透过系统性思维培养主管的四种能力:掌握力、分析力、决策力、应变力
系统性问题解决的步骤与程序

第三章:问题的定位与掌握
掌握复杂的现象:5W2H
案例分析:状况评估表
小组案例讨论
界定问题的三步骤
界定问题范围:帕雷多图、8020法则
衡量问题
描述问题:视频学习、企业案例演练
界定问题过程中所需提问的基本问题

第四章:分析思维的原因分析
系统性分析的基础:逻辑推理
游戏竞赛:分析思维
分析因果的两阶段步骤:形成假设与检验原因
第一阶段:形成因果假设的四个步骤
如何看出原因之间的多元因果关系:分析工具介绍及运用
要因收集:帕累托图
角色扮演活动:关联图、冰山图
小组竞赛:树形图
案例讨论:鱼骨图
6M
练习:流程分析
消除无价值的作业
分析工具的组合运用建议

第五章:分析思维的检验原因
第二阶段:检验原因的五种有效方式
逻辑推论
实验验证
统计验证
标杆比对
问卷访谈

第六章:锻炼决策能力与应变能力
案例:决策程序
理性的决策思考模式
常用决策工具
优序矩阵
力场分析
决策评估矩阵
筹码分析
识别风险:确定风险要素,进行风险评估
思考风险管理方案
案例:管理风险的运用

第七章:问题分析与决策的行动计划

分析问题解决课程


转载://www.ibid2.com/gkk_detail/308860.html

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