激励与绩效课程

适用对象与场景
希望从更多维的角度，了解人的工作动机的经理人
对“激励”在管理中的定义和方法已经有所掌握，希望能够重新梳理，并了解新的工具
和方法的经理人
带领多元化、多世代团队的经理人，特别是85，90后下属的团队
公司在变革/变化/发展期，下属或团队常常要接受新的挑战，而需要让大家全力以赴
的经理人

学习目标与收获
辨识绩效驱动要素，明确激励与绩效的关系
重新解读经典动机研究与理论，正确认识金钱对激励的作用和局限
构建激励金字塔TM，为激励下属找到金钱以外的更多的筹码和着力点
了解16个激励动机因子及其实际运用的办法，将其变成寻找下属动机热点的工具
形成三个激励行动计划，把激励领导力从“薪”变成“心”最后落实到“行”

课程大纲
开场：澄清期望，明确概念
课程的期望：想学什么？想解决什么？
激励的定义

第一章：识人知心，定位领导角色
掀开绩效的面纱：绩效的真谛
影响下属绩效的五个驱动要素
定位自己的领导角色：LRP领导角色自评
认识五种领导角色：领导角色的运用及定位
不同世代下属对领导的期望
激励型领导的挑战

第二章：打破迷思，搭建激励金字塔TM
激励的真谛
挖掘行为动机的三个核心研究：各种理论的引伸及实际运用
现代人的需求真的像金字塔吗：历久不衰的马斯洛需求理论新解
员工满意等于是激励吗：赫兹伯格双因子理论究竟要讲什么？
谁是员工绩效不彰、士气不振背后的元凶：独具见解的皮格马利翁效应
激励金字塔TM：激励的维度、效度与持续度
关于金钱与激励的讨论
蜡烛难题：金钱激励的效用有多大？
激励天平：付出vs. 回报，平衡激励天平需要什么筹码？
激励的方式 vs. 内容：金钱物质比赞美或肯定更能激励下属吗？
激励的目的与本质到底为何？

第三章：挖掘动机，找到自己的胡萝卜
绩效冰山模型解析
找到自己的胡萝卜：激励动机因子分析
激励动机的4类别、16因子
自我评估：寻找自己的激励热点
如何运用激励动机因子于工作团队

第四章：灵活设计，让员工乐在工作
让员工乐在工作（一）：工作内容丰富化
针对16个动机因子，主管可以采取哪些行动来激励下属
分享、交流与讨论
我的课后行动方案（一）
让员工乐在工作（二）：激励机制灵活化
四种可以持续激励团队员工的激励机制
案例讨论：如何运用四种激励机制，进行过程与成果的激励
我的课后行动方案（二）
让员工乐在工作（三）：管理方式人性化
标杆学习：*雇主的做法

第五章：激发人心，让员工全力以赴
什么时候需要激发人心？
激发人心的领导力模型：看电影学领导，在讲师的带领下，配以讨论框架，通过电影
来学习
我的课后行动方案（三）

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