培训师演讲技巧

【课程收益】
一、思维认知：认知优秀培训师的能力要求，清晰提升方向和达成路径；
二、结构化：掌握结构化的讲解技术，让学员更容易理解和学习；
三、生动化：掌握生动化的讲解技术，增强课程的吸引力和说服力；
四、有效互动：掌握组合式的互动技术，提升学员的参与度和学习效果；
五、高效控场：掌握高效的控场技术，化解挑战、保障课程的正常进行；

【课程安排】2天（每天6小时，共12小时）
【学员对象】
一、企业内部培训师
二、需要经验分享的骨干
三、希望成为培训师的人员

【课程大纲】
第一步 有意愿 培训师的价值                                                
一、培训师对企业的价值
二、培训师对自己的价值
三、数据案例：授课是自己最好的学习方法
四、7步成师的步骤
【成果产出】成为优秀培训师的步骤

第二步 明标准  认知优秀培训师的要求                                       
一、培训师的2个“中心”
二、情境案例：一次精心的培训准备
三、培训师的角色定位
四、讨论与分享：优秀培训师画像
五、培训师的能力要求
六、培训师的专业形象要求
【成果产出】培训师的两个中心、角色定位、能力要求、专业形象要求；

第三步 讲的清  结构化的讲解技术                                                                 
一、结构化讲解
1.情境案例：金字塔原理
2.实战训练：学员上台演练“说课”
3.点评与辅导：评估与辅导学员结构化讲解的掌握程度，及课程整体的把控程度；
二、精彩开场
1.开场的3个目的
2.开场的3个思考
3.开场的5步结构
4.开场的9种方法
5.避免的12种误区
6.实战训练：学员上台演练9种开场方法
7.点评与辅导：评估与辅导学员开场的正确性，及规避误区
三、完美结尾
1.结尾的3步曲
2.错误的6种结尾方法
3.正确的7种结尾方法
4.好的结尾的4个原则
5.实战训练：学员上台演练7种结尾方法
6.点评与辅导：评估与辅导学员结尾的正确性，及规避错误的结尾
四、知识点讲解（以“学习者”为中心）
1.单一知识点讲解
2.情境案例：密码破译
3.多个知识点讲解
4.实战训练：串联思想”
5.点评与辅导：点评与辅导学员讲解知识点的掌握程度，以“学习者”为中心
【成果产出】结构化讲解方法、开场方法、结尾方法、知识点讲解；

第四步 授的好  生动化的讲解技术                                           
一、生动化讲解
1.生动化的16种方法
2.视频案例：一次精彩的分享
3.生动化的6种禁忌
4.实战训练：学员上台演练16种方法
5.点评与辅导：点评与辅导学员生动化讲解技术的掌握程度，及规避误区
二、肢体语言的使用
1.肢体语言的效果（73855原则）
2.形体训练与肢体语言使用
3.肢体语言的禁忌
4.实战训练：学员上台演练培训师的形体展示与肢体语言使用
5.点评与辅导：点评与辅导学员肢体语言的掌握程度，及规避误区 
【成果产出】生动化的讲授方法、培训师的形体要求、肢体语言使用方法；

第五步 激的起  激发兴趣的互动技术                                          
一、掌握激发原理
1.左右脑的功能
2.成人学习的特点
3.体验式学习圈的应用
4.不同教学方式的效果
二、使用激发工具
1.引导互动技术
2.案例演练：从讲授到引导
3.学习螺旋技术
4.情境案例：科技保卫战
5.激发兴趣的6个误区
6.实战演练：学员上台演练激发工具的使用
7.点评与辅导：点评与辅导学员激发“学习者”兴趣技术的掌握程度，及规避误区
三、架构课程蓝图，整体布局
1.课程蓝图的情感曲线设计
2.案例展示：课程蓝图“五线谱”之情感曲线
3.实战演练：学员现场设计课程蓝图的情感曲线
4.点评与辅导：点评与辅导学员对课程蓝图情感曲线的掌握情况，及规避误区
【成果产出】激发的原理、激发的工具、“五线谱”之情感曲线；

第六步 控的住  卓有成效的控场技术                                         
一、心理建设
1.培训师永无止境，时刻面临新挑战
2.恐惧是正常心理，通过训练可以解决
二、掌握方法
1.克服恐惧的12种方法
2.处理学员异议的架构
3.情境案例：一次成功的异议处理 
4.万能控场术的架构
5.情境案例：一次棘手的学员挑战
6.实战演练：学员上台演练万能控场术的使用
7.点评与辅导：点评与辅导学员对万能控场术的掌握程度、及规避误区
【成果产出】克服恐惧的方法、处理异议的架构、万能控场术的架构；

第七步 多实践                
总结&复盘&提升 

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