培训课件培训大纲

【课程背景】
您是否在承担课程开发任务的时候会面临如下方面的几个问题？ 课程开发没有什么详细的方法，都是自己凭感觉在做，因为缺少方法，所以 课程并不能成为可以长期使用的经典课程； 课程缺乏清晰的结构，教学方式比较枯燥，整个课程缺少亮点； 上级经理或者公司内部的专家对课程的侧重点意见不一，导致课程的方向与 重点内容经常变来变去，浪费了很多工作量，也没能拿出满意的课程来； 课程只有开发者能够很好地表达出来，其他人都没办法把课程的精髓讲透； 学了一大推课程设计与开发的理论知识，但是在具体操作的时候无从下 手…… 《好课是怎样炼成的》课程是根据多年的培训经验，结合企业内训师实际工作中 常见的思考和解决问题的场景，*研发出的版权课程。本课程在于帮助内训讲师运 用系统科学的方法，设计开发自己所要讲授的课程内容，进而能够有效地把知识与技 能传达给学员，改变学员行为，进而带来绩效改变，是推动每个企业发展的必修课。

【课程大纲】
第一模块 什么是好课？ 
1、针对需求 
2、结构简单 
3、知识点清晰 
4、方法有趣 
5、评估有力 
6、成年人学习的特点 

第二模块 如何分析培训需求 
1、什么是培训需求调研 
2、培训需求调研的作用 
3、培训需求分析五基法 
4、培训需求调研的对象与方法 
5、培训需求调研的步骤 

第三模块 培训方法—如何设计好的课程
1、课程目标的确定 
2、课程目标设定的原则 
3、培训目标的 ASK 模型 
4、态度类的目标层级 
5、技能类的目标层级 
6、知识类的目标层级 
7、课程内容逻辑结构（一） ：PRM 
8、课程内容逻辑结构（二） ：金字塔原理 
9、课程内容逻辑结构（三） ：思维导图 
10、结构化课程设计的五步模型 

第四模块 培训方法—如何确保培训效果 
1、什么是培训效果评估 
2、培训效果评估的目的 
3、培训效果评估的流程 
4、柯式四级评估模型 
5、反应评估、学习评估、行为评估、结果评估 
6、菲利普五级评估模型 
7、拉瑞基里八级评估模型 
8、学以致用的三大策略 
9、访谈式：课程开发需求调研(管理层) 
10、访谈式：课程开发学前调研表实例（目标学员） 
11、课程包清单：讲义及教材、讲师手册、学员手册、讲师测评工具

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