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谢迪

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谢迪课程

《领导力实操—团队建设与融合》

团队建设融合培训【课程背景】团队里既有70后又有00后,如何避免相互看不惯并能高效搭配通力协作?如何让团队中不同年龄的成员拥有共同的目标,每个人都能贡献自己独有的视角和智慧而不是少数人参与或一言堂?如

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《师带徒—新员工辅导技巧与带教》

新员工辅导技巧培训 【课程背景】企业说:咱们来了新员工,一定要好好培养,让新员工能快速的融入企业企业说:师徒带教对新员工来说,既亲切又直接,能高效的发现并解决问题导师说:我就会专业领域的技能

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《提升职业幸福度—职场情绪管理与职场解压》

职业幸福度培训【课程背景】员工到底有多“累”?员工是否因为业绩压力而对工作多有抱怨?员工是否因为工作量大、生存压力大而心态失衡效率低下?团队里的小伙伴是否有时候看起来总是眉头紧

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《推倒部门墙-建设跨部门协作新通路》

跨部门沟通协作培训【课程背景】为什么大家平时都是好同事,一办事就总有些奇奇怪怪的障碍?对TA来说举手之劳,怎么就不能配合一下呢?!作为普通员工/主管/经理,在跨部门沟通中做什么才能让对方配合,才能实现

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《新生代员工管理—新生代认知与优势挖掘》

新生代员工管理课程培训【课程背景】你了解新生代吗?对新生代的了解还是“整顿职场”?他们年龄小但又像看透一切,比如拒绝吃饼他们从小琴棋书画但又非常“社恐”

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《新员工培训:职场目标探索与时间管理》

新员工时间管理培训 【课程背景】在当今快节奏、高压力、充满不确定的职场环境中,时间管理已经从一个可选项转变为决定个人与组织效能的关键要素。如何高效利用有限的时间,实现任务优先级的合理分配,提

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《新员工培训—从学生到职场人的角色转变与自我认知》

新员工角色转变课程【课程背景】企业说:新毕业的同学来到公司,还和在学校差不多,倒是挺虚心,可是融入企业太慢企业说:这些新员工看着朝气蓬勃,但是需要大家快速进入角色,快速适应岗位;新员工说:职场和学校真

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《新员工培训—你的职业生涯有什么可能?》

新员工职业生涯发展培训【课程背景】新员工说:从校园到企业,从班级到团队,我的职业生涯就这样开始了?公司、岗位适合我吗?接下来我会如何发展?我要多久能升职?加薪?如何能在职场里快速成长?现在的工作是我想

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《新员工培训—职场成长:干中学与学中干》

新员工的成长培训【课程背景】随着90后95后成为了职场主力,年轻的他们不管成长背景、思维模式、工作的动机都跟70、80后不一样。此时企业给新生代的他们塑造的职业素养模式,也建立在他们的差异上并引导与企

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《新员工职业生涯规划—内卷时代的自驱力与职业竞争力提升》

新员工职业生涯规划培训内容【课程背景】企业说:新毕业的同学来到公司,还和在学校差不多,倒是挺虚心,可是融入企业太慢;企业说:这些新员工看着朝气蓬勃,但是需要大家快速进入角色,快速适应岗位;企业说:都说

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《职场沟通—六种提问快速实现目标》

职场沟通提问课程【课程背景】会议中,如何提出有建设性的问题可以帮助澄清议题、引导讨论方向,促进参与者更深入的思考和讨论。?与同事讨论解决方案时,如何通过提问促进深入思考问题,并找到更全面的解决方案?当

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《职场沟通—双赢沟通与高效协同》

双赢沟通培训【课程背景】总说沟通难,沟通效率低,不就是好好说话吗?企业在运营过程中都需要员工之间的配合,在配合过程中沟通是必不可少的一个环节,且占据了员工很大一部分时间和精力。沟通这件事看似很简单,会

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《职业生涯规划—提升中层管理者职业核心竞争力》

职业核心竞争力培训【课程背景】中层说:中层管理者是最危险的岗位吗?真的有中层危机吗?作为中层我要如何才能突破舒适圈,突破现状,再向上走一步?我现在就充满了危机感,指标、环境、人员都让我感到焦虑!组织说

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《萃取经验 赋能业务—关键岗位经验萃取方法与步骤》

关键岗位经验萃取课程【课程背景】组织说:咱们公司的牛人那么多,他们的经验如果可以复制到每个人身上,那人人都是牛人了,最起码人人也有牛招,提升绩效,轻轻松松公司培养人才不容易,他们的经验是无价之宝,如何

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《工作汇报—用故事让工作汇报直抵人心》

工作汇报方面的培训课程【课程背景】向公司高层要资源,列举了各种数据各种事实,依然很难说动他们;日常汇报,几件事几句话就结束,再不然就是车轱辘话翻来覆去,领导听完也不知道我究竟做了多少努力;年终总结,大

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《管理者角色认知与定位》课程

角色认知和定位培训【课程背景】销售干得好好的,钱多事少责任轻,为啥要带团队?带团队要管人,要管业绩,有指标压力,有服务压力,有人际关系压力,又累又不讨好,还不如老老实实地干老本行!干了这么多年,现在有

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《教练型培训师—手把手教你从课程开发到课堂呈现》

课程开发呈现课程 【课程背景】外请的老师不足够了解企业内部,员工反映不接地气;企业内高手云集,但课程没有多少,到底是讲师不会讲,不敢讲还是不想讲?课程库内的课程年龄比讲师司龄都长,课程过时如

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《金字塔思维让工作成果掷地有声》

金字塔原理思维逻辑课程【课程背景】“有些人说话,啰唆了半天也不知道他想说什么,没有重点,思路混乱”这个文案/方案,客户说看不懂,更不愿意看。”洋洋洒洒写了几十页的P

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