已加入本站3473天 , 点击量：25714 次
刘伟荣老师是目前国内少有的“顾问+讲师”的优秀结合体。
刘伟荣老师首先是一名“咨询顾问”，然后才是一名“职业讲师”。
刘伟荣老师用实践的项目案例印证理论，用顾问的结构思维解析问题，用讲师的演绎方式讲解工具
刘伟荣老师专注于企业"战略与目标管理、绩效与薪酬管理【点击详细】
某创新科技跨国公司为推动多元化、公平与包容启动全面培训计划。包括在线学习、面对面研讨会和定期多元化论坛，虽有初步成效但面临挑战。部分员工质疑培训必要性，且培训内容对某些群体适用性不足。 一、增强培训吸引力与实用性。引入互动性学习方法如
企业有进行内部培训吗？培训真的收到了实际效果了吗？为什么会没有效果？凭经验应该有以下三个方面的原因。 第一，培训内容可能与员工的实际需求脱节了。人力资源部门没有对培训需求，做深入的调研，培训课程的设计缺乏针对性，不能在短期或者长期来解
如何制定针对性的培训方式呢？好，那我们可能根据不同的一个学员情况的话，就要制定不同的一些培训的方案。这个是没错的。在企业当中的话，我们大多时候是在解决共性的问题。对于个别性问题都是给到了我们的销售主管。作为销售主管呢，你可能就要针对不同的人
培训需求分析会决定起培训的成败，以下是踩坑无数次之后总结的感悟。培训需求分析简单点，就是确定企业实际培训内容的过程，这么一个看似简单的工作，却导致了一个很矛盾的现象，很多企业的HR，都把培训需求分析挂在嘴边，一提到培训就嚷嚷着要做需求分析，
如果我不说，可能永远不知道培训目的和培训目标的区别，更不知道可能就因为他们，导致了企业培训的失败。 第一，什么是培训目的，就是为什么要进行培训？举个例子，本次管理技能提升培训的目的，是帮助基层管理人员树立正确的管理意识，提升他们的管理
公司是一家大型零售企业，近年投入大量资源进行员工培训以提升服务质量与销售业绩。但培训后实际改善效果不明显，员工行为改变和顾客满意度提升有限。优化建议如下。 一、采用多层次评估体系，结合柯氏四级评估模型从反应层、学习层、行为层和结果层四
师徒制是一种非常有效的技能培训方法，尤其是针对那些体系复杂、学习难度较大、经验要求较高，新人在短时间内很难完全掌握的技能。比如销售人员的销售技巧训练，就可以采用这种方法，想让新员工，尤其是那些缺乏经验的新人，仅靠自己的理解和标准化的培训就能
企业内训花钱出力还不落好！说说如何做好内训？如何让企业内训效率高效果好？对于企业来讲，培训是一笔投资人力物力时间的事情，但很多时候出力不讨好，大多数的企业内训成为业务部门眼中的额外负担，成为企业员工内耗的一种形式。有25%的直线经理认为培训
刘思洋
杨若华
曾子涵
张屹
史芳岳
耿程淼
宋晓坡
罗李瑛
陈彬彬
庞涛
王鲁
田璐
陈赛红
资银燕
江蓉来