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授课风格
张老师在上市公司从事管理、市场及培训等二十余年，经历台达集团跨国子公司大陆地区副总经理，台湾中卫发展中心大陆地区办公室主任，台湾电脑博览会国际市场负责人，台湾IBM公司渠道经理等职位，累积丰富的实战经验及管理理论。
上课手法擅长借现代时事的故事或活动、实务案例分享、采用【点击详细】
一名合格的生产管理者，需要具备哪些思维？ 第一，生产有先后，并分清主次的思维。生产不是一个部门，一个车间的事情，作为生产管理者会面临很多的信息，也需要应对内部外部的很多需求，一定要拎得清，不能同时满足这些要求的时候，尤其是遇到插单、急
强者和弱者的最大区别是什么？那一定是思维的差别，这八条强者思维分享。 第一，不要轻信任何人。 第二，沉稳。一天要比一天沉稳，面慈心狠的人都沉稳，成就大事的人都沉稳，天天毛毛躁躁的人成不了什么大事。 第三，只做自己擅长而喜欢
认知决定了一个人的思想深度、事业高度和幸福指数，那么如何来判断自己的认知层级？法国托里德定律，把认知从低到高分为三层。 第一个层级，一元思维模式。其表现就是以自我为中心，几乎听不见其他声音和外界思维无法兼容，也不能交流，又称婴儿模式。
经常被领导骂的朋友应该知道，说干就干，往往就是背锅的原因，一个高效处理复杂工作任务的思维框架，将这个思维模式称为DCPMT任务处理法则，其本质就是，一个你进行工作任务准备的操作流程，每个字母就代表了一个工作环节。 第一个字母D，代表的
丢掉学生思维，让自己成为职场人。 一、公司不是学校，我们没权利要求公司给你开工资慢慢学习，也没有权利要求别人教你什么，每个人都有自己的工作要做，我们要做的是尽快发挥价值，不靠谱是职场大计。 二、不要认为领导都是傻子，整天只会画大
按部就班条件，具备开始实施是绝大多数普通职场人完成目标的习惯，但有没有可能这个顺序反了，多年的应试教育给了我们思维定式，在今天这样一个竞争，一片红海的职场角逐中，可能显得越来越力不从心不合适宜，我们的思维是拥有什么再去做什么，比如完成项目需
有闭环思维的人啊发展的一般都不错，因为这种思维所有领导都喜欢。闭环的本质呢，其实就是确定性，别人交代给我们做的事情肯定会有一个确定的结果，这就需要我们做到反馈上主动、能力上匹配、结果上负责。 1、及时主动反馈是做到有效闭环的第一步。那
怎么判断一个人的思维能力？通常会问他一个问题，一个是在路边哭泣的柔弱少女，一个是在路边骂街的中年大妈，哪一个更值得同情？只要她选择当中的一个，就说明她的思维还不成熟。正确的答案是，没法判断谁值得同情。我们知道的是少女在表达悲伤，大妈在表达愤
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