用行动促进团队建设课程大纲
讲师：成永亮 浏览次数：2617
课程描述INTRODUCTION
团队建设 课程
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：成永亮
课程价格：￥元/人
培训天数：2天
日程安排SCHEDULE
课程大纲Syllabus
团队建设 课程
课程背景：
随着电力改革的深入，电力市场瞬息万变，现在的大环境需要有创新精神，进取精神，学习精神的人才，故当代企业的团队建设应该是基于以上要求的“生命体”班组的建设，特别是学习力的促进，改善力的促进上需要大力的推进。保障团队建设的先进行和可操作性。本课程就是在这样的背景下设计形成。
课程时间
2天（12小时） pm9：00—12：00 pm14：00-17：00
课程形式
讲授法，研讨法，半“沙盘”，工作坊
课程纲要
第一单元 电力行业面临挑战
1电力改革对于电厂人员提出新要求
1、电改的思路
2、电改的具体要求
3、电改提出的模式
4、电改对于水电厂提出新要求
5、精益化管理要求
1新的发电形式对水电厂的挑战
1、巨蟒发电
2、纳米发电
3、人体发电
4、能量均衡转换
1职工本身问题
第二单元 现代水力发电班组管理存在问题和改善
1班组管理新形式
1、管理愈来愈规范化
2、管理工作多而烦
3、技术人才相对较缺
4、结构性缺员严重
5、绩效考核流于形式
6、过于依赖系统管控
1人员管理常用工具方法-
1、一般电力企业基本管理存在问题
2、价值认可，*化推动职工工作积极性
3、文化力建设，推动团队凝聚力
4、有效引导管理，疏通管理拥堵
5、管理环境的创建
6、透明化管理推动绩效顺利
7、给员工尊重以便更好推动
8、“管”+“理”的艺术体现
1人员管理常用的激励方法--
1、帮职工设梦
2、趋势激励
3、魅力领导力
4、岗位价值充分体现
5、做好有感领导
1人员管理个案分析解读
老师带领学员进行现场模拟和问答环节
第三单元 建设“生命体”班组
1班组建设的一般步骤
1“生命体”班组的概念
1、传统工业体系下班组的定义
2、新时期班组定义的延伸
3、“生命体”班组的概念
4、“生命体”班组的发展假设
1 “生命体”班组建设设施框架
1、核心目标：促进“三大转变”
2、四个原则：人本化、市场化、精益化、信息化
3、三大重点
4、五项保障
★：“生命体”班组建设演练 下午室内演练
1、热身，分组
2、老师分配任务
各小组按照早上内容在充分考虑现阶段企业管理存在的问题，制定各自团队建设的步骤和具体的方法
3、演练传统班组建设步骤
4、升级成“生命体”班组建设
加上“生命体”班组的要素
5、讲师点评，知识讲解
A、团队建设中存在什么问题
B、班组岗位价值设置考虑什么问题
C、用什么方法在团队管理中最有效----兄弟，亲情，和谐
D、“生命体”班组和一般的班组有哪些不一样
第二天
第四单元 班组建设存在问题
1团队愿景设定
1班组岗位价值设定不当
1班组长不能很好转化角色
1班组长不能很好转化角色
第五单元 学习型团队建设的方法和工具
1学习型团队呼之欲出
1学习型团队建设的步骤
1常见的工具方法
1、依考代培
2、依讲代培
3、依改代培
4、新型拜师礼
第六单元 改善力存进团队和谐
1改善力就是执行力
1、几个案例
2、改善力是什么
3、现场执行力差的原因分析
4、提升改善力
1和谐团队概念
1改善力到和谐型班组
1、改善力解决人性问题
2、改善力考虑未来发展
3、改善力考虑和谐
4、推动和谐团队建设
★：“生命体”班组解决现实问题
1、分配任务
现在公司领导介绍公司需要提高效率，转型发展，作为班组长要求大家在当下做好团队建设，实行新时代要求的队伍
2、老师设定要求
A、利用新的培养方法，培养新的知识，技能，态度
B、团队解决遇到老师设置的各种问题
C、感受改善力就是执行力
D、配合改善力推动和谐发展
3、团队建设过程
4、讲师点评，知识讲解
A、在团队建设初期，团队培养、培训的作用有多大
B、再次感受出来“生命体”班组的魅力
C、感受改善力在团队建设中的魅力
D、学习型团队到和谐团队的桥梁
THE END
团队建设 课程
转载：//www.ibid2.com/gkk_detail/64139.html
已开课时间Have start time
- 成永亮
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