《创新思维培养与实践》培训

【课程目标】
*说过，企业只做两件重要的事情，一个是营销，一个是创新。所以，创新是企业都要不停做好的事情。
但是，在工作中遇到问题或者进行创造性思维中，要么束手无策，要么总是用老办法、老套路，在经验中打转转，不能有效的解决问题，不能获取更多、更广、更加新颖的想法。
为什么会出现这种情况呢?原因主要是缺少创新的意识，不知道创新的方法，不了解创新的流程。
本课程从寻找参训学员工作中创新问题入手，经过确定问题，产生创意，筛选创意，制定创新解决方案的创新过程。让参训人员了解创新思维和创新方法，提升创新能力和创新意识。

【培训方式和成果】
本课程为体验式教学，80%的时间在“练”。学员通过实践来学习创新工具。
课堂上，由学员提出一个需要创新性方法解决的具体而真实的工作问题。然后，在培训师的带领下，运用不同的工具，全身心投入到一次创新的方式解决工作中。
课程结束时，学员会掌握创新工具，学到的方法立刻就可以掌握，课堂产生的成果马上可以运用。

【培训案例】   2016年上海联通公司员工培训
【培训对象】中高层管理者，团队或项目领导者
【课程收益】
掌握产生创意的工具：头脑风暴法、随机词法等方法；
掌握筛选创意的工具：2X2矩阵、投票等筛选创意，进行决策的方法；
掌握获取集体智慧的方法：*等，获取个人、团队和跨部门创意
【课程人数】：10-30人效果*
【培训天数】：1天

【课程大纲】
一、创新思维
目标：学习跨界创新，引导学员理解创新的基本含义以及阻碍创新的因素。
创新从哪里来？
什么是创新？
阻碍我们创新的主要因素是什么？
我们如何有效打破创新思维的障碍?
跨界引发创新：美第奇效应
练习：交叉点法

二、价值主张设计
目标：通过分析当前的创新热点， 掌握价值主张设计方法，培养以用户为中心的创新意识。
什么是价值主张：用户选择某个产品的意义。
如何运用价值主张分析和设计产品
用户原型
价值图
练习：分析创新热点“共享单车”
借鉴：寻找将先进做法或体验运用到自己单位的方法

二、定义创新问题
目标：通过将其他行业的先进经验或运营模式等借鉴到自己的企业中，找到创新点，确定创新的课题。
确定标杆：挑选一个行业或者着名品牌的企业
提取经验：分析和梳理该企业的先进做法或体验
合理运用：寻找将先进做法或体验运用到自己单位的方法
确定课题：确定可以运用到工作中的创新课题
小组汇报创新问题

三、发散思维工具及应用
目标：让学员学习头脑风暴、随机词法等发散思维工具，掌握获得更多创意的方法。
自然创新法：头脑风暴
实用工具：书写式头脑风暴
*：随机词法
练习：围绕创新问题，产生创意

四、收敛思维工具及应用
目标：通过以小组为单位的训练，学习找到*创意的方法，掌握2x2矩阵、投票等收敛工具。
收敛工具：2X2矩阵，点投法
制作2X2矩阵
制作工作计划表
练习：围绕创新问题，制作本小组的创新解决方案

五、收集创意的工具及应用
目标：学习运用团队力量解决问题的*等收集创意的工具，加深创新问题的理解，解决方案的可行性。加强创新工作的协调和执行力。
优秀创意团队=内部参与+获取外部创意
介绍激发集体创造的基本方法：*，漫游挂图
*的起源与应用
练习：以小组创造的解决方案为基础，展开集体创造获得：*或漫游挂图
总结：以小组为单位，就课题的解决方案进行汇报

《创新思维培养与实践》培训