内训师课程开发与呈现能力提升

课程描述：
通过系统的学习、辅导和实操，快速使学员掌握课程开发的流程、方法和工具，达到独立完成标准课程开发及课件制作的能力。通过现场的体验、点评和辅导纠偏提高学员整合素材、梳理内容、逻辑结构编程和呈现技巧的能力。在老师的引领和辅导下通过此次培训输出三门课程的标准课件。
培训目标：
1、使受训者了解课程开发与呈现的基本原理和方法；
2、使受训者掌握课程开发的方法及呈现课程的能力；
3、使受训者应用课程开发的全流程、方法及工具输出三门课程的标准课件，按照提供模板输出《授课计划书》、《讲师手册》、《学员手册》、《案例及练习手册》、《测试题》。
培训对象：具有一定专业能力的内训师或业务精英（专业过关、熟练使用电脑）
培训时间：2天(课堂教学每天7小时、课下准备自行安排)
培训形式：咨询式培训（讲授+实操+点评+辅导+成果输出）
课前准备：学员参加培训需要准备：
1、学员自带笔记本电脑，预先安装：Microsoft Office PowerPoint （幻灯片制作软件）；
2、U盘若干（建议在有局域网环境下上课，减少因为u盘导致的病毒传播）；
3、确定拟开发的课题，并收集准备相关文档及相关素材（全部）；
4、针对课题的特点组织安排相关业务背景的学员参加培训。

课程纲要：
导入：课程开发设计案例点评与解析
第一部分   如何进行快速有效的课程开发
一、课程开发VS课程设计
二、解析培训课程开发模型
三、课程开发流程
1、确定培训课程目的
2、进行培训需求分析
3、确定培训课程目标
4、进行课程整体设计
5、进行课程单元设计
6、阶段性评价与修订
7、实施培训课程
8、进行课程总体评价
四、课程开发方法
1、获得知识技能的方法
2、获取学习经验的方法
3、把握学习风格的方法
五、课程开发相关事项的确定
1、确定课程六大相关事项
2、确定课程相关事项实例

第二部分   快速有效的课程开发实战
实战一：通过有效的需求分析确定课程目标
一、培训需求分析
1、培训需求分析的步骤
2、培训需求分析的方法
3、培训需求分析的工具
4、培训需求分析的实例
---环境分析
----学员分析
----职务分析
5、实操：针对确定课题，对3门课程进行需求分析
二、设计课程目标
1、课程目标的特点
2、描述课程目标
3、课程目标的运用
4、课程目标判断工具
5、课程目标描述实例
6、实操：针对确定课题输出3门课程的《培训目标》
实战二：课程整体设计
一、掌握课程整体设计的要素
1、确定课程进度
2、设计课程内容
3、设计考核方法
4、分析课程资源
5、编制课程大纲
6、整体设计实例
7、实操：针对确定课题输出3门课程的标准《课程大纲》
----设计一级目录大纲
----设计二级大纲要项
----设计三级大纲技能及动作要点
二、课程呈现方法
1、了解多元的课程呈现方法
----演示法
----案例教学法
----情境模拟法
----角色扮演法
----游戏带动法
----头脑风暴法
----小组讨论法
----团队工作法
-----沙盘教学法
2、掌握课程呈现方法的选择标准
3、实操：针对确定课题输出3门课程的《授课计划书》
实战三：课件设计
一、从大纲到PPT课件的快速切换技巧
二、PPT课件的编写基本原则
1、PPT母版设计
2、PPT主题设计
3、PPT文字编写规则
4、PPT文字配色技巧
三、PPT编写工具及实战演练
1、单页面内容逻辑设计
2、PPT页面逻辑设计
3、PPT演示设计技巧
四、PPT素材收集及整理方法
1、分享：PPT设计模板
2、分享：PPT图表模板
五、实操：针对确定课题输出3门课程的《标准课件》
实战四：输出课件包
实操：针对确定课题输出3门课程的《讲师手册》
实操：针对确定课题输出3门课程的《学员手册》
实操：针对确定课题输出3门课程的《案例及练习手册》
实操：针对确定课题输出3门课程的《测试题》

第三部分  课程开发成果验收
一、对各组完成的主题课程开发成果进行验收现场点评与指导
二、收结

内训师课程开发与呈现能力提升