课程优化管理课程

培训对象
企业培训负责人、职业讲师、中高层管理人员等企业相关培训负责人

培训目的:
本课程属于TTT训练的高级阶段，在原有的课程之上进行创新训练，打造底层理论根基，塑造自我的品牌课程，形成独特的自我风格。

课程特色：
1、基于目前*的学习科学理论、脑科学理论、建构主义心理学、认知心理学、认知神经科学理论，帮助学员打造坚实的理论基础，掌握*思维教学技术。
2、课程中围绕《编、导、演、动、控、塑》六字诀，运用*思维和全感官体验，展开创新思维和跨界思考，赋予课程独树一帜的鲜活个性;
3、全程行动学习，结果导向，围绕学员授课主题，追求个性化的课程体验以及贵宾式的专项辅导。

Outline/课程概述：
Topics/题目
Contents/内容
导论：*思维
1、认识人类大脑：左脑与右脑
2、大脑信息加工
3、*思维模型：认知脑、社会脑、情感脑、生理脑

一、编：精炼课程内容
1、起名字：左脑名字+右脑名字
2、搭结构：黄金圈法则+逻辑思维+MECE法则+金字塔思维
3、炼内容：语言钉技术+四化四度模型
4、展视觉：视觉锤技术

二、导：设计教学方法
1、学习科学的三大原理
2、有效学习的五大方法
3、四类内容的学习方法设计

三、演：创新呈现形式
1、全感官促动：视觉、听觉、体验
2、全流程创新：龙头、豹腰、凤尾
3、全视角关注：人、课、场

四、动：促动学员参与
1、五种学习动机理论
2、元认知理论
3、ORID引导技术
讨论：深度思考学习背后的引擎

五、控：掌控培训现场
1、自我问题：遗忘内容、自己讲错、时间失控
2、学员问题：学员走神、窃窃私语、遭遇高手
3、环境问题：外部噪音、设备失控、场面失控
演练：课堂高压训练、困难场面应对训练

六、塑：塑造自我风格
1、学者型
2、教练型
3、牧师型
4、演艺型

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