*公开课

课程背景
*原理显示：组织中，每个人终将被晋升到自己不胜任的岗位上。因为每一位管理者都因为自己曾是一名表现优秀的员工，才被晋升到了管理者的岗位上。可当你走上管理者的岗位后则发现，作为一名基层员工时，仅需自己努力工作，即可达成高绩效；而成为一名管理者后，则必须通过团队达成结果，指导别人干有时比自己干要难多了。但是，作为一名管理者，必须要学会如何管理好团队，凝聚人心，打造高效的团队方能达成组织目标。

课程目的
明确管理者角色定位，认清自己的位置；
学习如何正确地给下属部署工作，确保工作结果不跑偏；
如何启发下属谏言献策，群策群力解决问题；
改善团队内部的沟通效果，让上级的指挥更加灵敏、精准； 
学习如何与下属*，让团队里的信息高效率地流动起来；
培养人才，留住人才，打造高绩效的团队。 

课程收益
厘清管理者角色定位 --- 上承战略，下接绩效
干部如何向上级请示/汇报 --- 汇总自己部门的情况再去 
部下不主动来汇报？ --- 打消他的顾虑，让他来！ 
部下来汇报说不到点子上？ --- 教会他怎么汇报！ 
高超地应对部下的汇报 --- 听取汇报之后如何下指示？ 
干部是本部门联络的信息发送基地 --- 指导本部门的信息沟通 
把下边的好主意收集上来！ --- 调动部下的工作积极性

课程对象
企业里中的中高层管理干部，或基层干部以及骨干员工。 

课程大纲
一、管理者角色认知
什么是领导
什么是领导力
什么是管理
管理者要做什么
二、*的基础理论和观念--- 简单了解“报，联，商” 
团队运营需要*的理由； 
*铁则之首：最最最基本的观念 
最根本的指示 --- 接指，要问清/下指，要说清；
最根本的汇报 --- 事毕，要回复； 
最根本的联络 --- 知情要，通报； 
最根本的商谈 --- 遇(欲)变，要请示； 
目的：快速介绍*知识结构---- 让干部们了解一下：*为什么对团队是必要的； 
发表：目前，你的团队里，和部下的沟通有什么烦恼？你觉得问题出在哪里？ 

二、*的几项根本技巧 --- 干部们必须掌握的根本性的实操技能 
时机的把握；
方式的选择； 
程度的管控； 
把信息收集完整； 
把信息加工完善； 
把信息传递彻底； 
目的：学习具体的实战技巧 ---- 作为干部，技能应该比普通员工更高一阶。 
演习：干部应把自己的部门变成信息集散地 ---- 从信息的收集到加工、再合格地送出。 

三、深入学习高级技巧 --- 了解*的精髓/宗旨
如何用信息调动别人；
为什么联络总是出各种各样的问题？---- 有没有通用的特效药？ 
如何把停顿的工作推进 ---- 是别人故意卡你吗？ 
*效果的好坏由谁评价？ ---每当怎么会是这样时，到底是谁的过错？ 
做好*，该由谁多付出努力？ ---- 刀刃向内，不要总把眼睛盯在部下 
目的：弄清*的真谛---- 作为干部，应该全面了解*文化的深层。 
演习：第一线的报告该是什么样的？ 
演习：出差报告/总结报告该怎么写上级才爱看？ 
考核：*知识 (学习/复习性质的) 测试 

四、干部的* 之 部下不来汇报 ---- 为什么？怎么办？ 
*是从上司开始的 --- *是双向沟通，不能一味地要求部下； 
上级对学员们的期待 --- 摆正自己的位置，重新认识管理人员的职责；
部下为什么不来*？-- 团队里所有的问题，根子都在领导！ 
对症下药，打消部下的顾虑； 
打造轻松的*环境； 
如何才能让部下敢来，愿意来？ 
目的：端正观念；弄清上下级间沟通障碍的症结 测试：管理人员如何与部下沟通？ 演习：不知该跟谁去说？ 演习：何时该第一报？ 
演习：汇报的密度？ 

五、干部的* 之 部下虽然来了，却说不清楚 --- 为什么？怎么办？ 
说不清的原因和症结在哪里？ 
提高信息的质量； 
做好准备再来；准备什么？ 
活用 6W3H；   听取部下汇报时的技巧； 
引导谈话，掌握主动； 
目的：解决高效掌握事态的方法---- 如何从部下那里获得信息？ 
演习：如何灵活运用 6W3H？ 
演习：提供的信息要注意质量； 

六、干部的*之 部下总是说不到点子上 ---- 为什么？怎么办？ 
为什么会说不到点子上？ 
弄不清什么是重点？如何抓住重点？ 
谈话的重点（一次仅谈一件事时/一次要谈多件事时）；
带着对策去汇报； 
一定要有自己的主张； 
坏事，怎么汇报？（整套程序） 
目的：学会抓重点； 掌握这时对方想听什么？ 树立替对方着想的观念； 
演习：替上司找找重点； 
演习：吻合对方的目的； 
演习：谈话内容的顺序； 

七、干部的*之 如何应对部下的请示？---- 必须学会下指示 
为什么部下交来的结果总是不如人愿？ 
部下为什么总不按自己的要求做？ 
学会下指示和布置任务； 
面对部下的请示，干部该如何应对？ 
恨铁不成钢，不如打铁成钢； 
作为听者的干部该怎么做？ 
目的： 正确地下指示/布置任务； 把握好每一个调教的机会； 跟进/督促的技巧； 
演习： 布置任务； 
演习：接受指示； 
演习：确认任务 

八、学以致用 ---- 处理好信息，就是管好自己的团队！ 
上司希望什么样的汇报？ 
建立站在对方立场上思考的意识； 
应有的*是什么样的？ 
学习感想分享（个人）； 
回去后你打算如何落实*？（小组讨论/发表） 
演习：师生对抗 --- 说服对方三原则； 
演习：上级喜闻乐见的汇报； 
讨论：向上下游工作略作延伸，有什么好处吗？ 
介绍推荐 落地措施； 
总结：干部，不仅要学会，更要率先垂范！ 
答疑 

讲师简介
李老师
TTT 训练导师 
CEO 演讲教练 
国际《*》认证讲师 
国际 ITM 人才管理师 
DISC 认证讲师、咨询师 
WFA 行动学习促动师 
岗位经验萃取微课导师 
TEAM 读书会创始人
14 年政府部门工作经历
7 年培训及培训管理工作经历
近年来李老师授课数达 800 余场次 ，累计咨询及培训过的企业超过 100 家，受训学员 超过 30000 人次！学员综合满意度调查均 95 分以上，客户重复聘用率在 80%以上！

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