职业角色认知课程

课程背景CourseBackground
企业多元化发展，需要高级复合型人才，新员工单纯靠自学达不到这个水平。
为了人员输送到位，企业要做人才储备，需要结合企业自身的需求为员工规划职业生涯。
通过培训可以实现企业与员工的双赢，员工对自我的优势、兴趣、能力以及职业前景有了较为全面和充分的认识，通过生涯规划技术与企业提供的发展通道实现对自我生涯的管理，提升职业竞争力。企业则通过培训了解员工发展愿望、动机与职业兴趣，在组织设计中结合员工特点，充分实现人岗的匹配，职业积极心态调整与敬业心态建设，*程度提高员工工作效能与忠诚度，降低因人员流失造成的企业成本。

理论支撑CourseSupport
课程依据的心理学底层理论：发展心理学；社会心理学；精神动力学；
人本-积极心理学；行为认知-格式塔心理学

课程对象CourseAttendees
国企、民企、外企、事业单位等新员工

授课方式CourseMethod
贯穿体验式授课理念，确保培训效果*化。
讲授体验：讲授环节加入感官体验。如图像、影音、结构模型、工具展示等。
案例体验：通过案例给学员“替代性”体验。如文字案例、影音案例、研讨分享等。
演练体验：通过演练给学员“亲历性”体验。如分组和集中演练、点评等。
游戏体验：通过游戏给学员“代入性”体验。
课后体验：通过课后计划给学员“持续性”体验。

课程大纲CourseOutline
第一章、青年员工角色转换与职业前景
（一）自我职业角色认知
明确自我优势、能力、特点
（二）职场环境与职业心态
新时代下职场基本特征
新时代下员工心态特征
现代职业生涯规划VS职场野蛮自由成长
人工智能时代职业选择的新问题：职业期望VS职业现状
（三）明确职业挑战与职业发展前景
2023年职业现状与挑战
职业规划决定职业期望
职业环境优化与职业满意感、个人职业成长与职业成就
案例：BAT公司35岁劝退现象VS50岁的行业大牛
（四）行业发展与员工素质要求
当代社会职业发展变迁的趋势
新时代下职业组织的发展对人的素质的要求
讨论与分享：2023年本岗位对员工素质要求图

第二章、自我职业生涯管理——职业定位/职业规划工具实操应用
职业定位重要性
案例：人工智能汽车系统设计VS传统汽车系统设计
职业定位意义
特性—因素论
1：了解自我——从要我做变为我要做
人格类型论
需要论
心理动力论
职业选择发展论
行为论
决策论
理论综合评价
2：职业生涯发展通道——从轻易离职变为达成职业目标
职业定位的含义与意义
讨论：（技术人才OR管理人才OR领导人才）
职业定位的策略
案例：临渊羡鱼不如退而结网
职业选择的原则
职业规划工具实操应用
个人价值观与职业/团队价值观匹配
个人内在优势与职业发展
个人性格与职业发展测评
组织中对职业生涯操作方式与注意事项
测评：个人职业生涯发展的相关测评工具应用

第三章：阳光心态建设——提升工作效能
心态的力量
心态概念
什么是阳光心态
心态可以影响个人能力
心态可以影响个人生理
了解不同心态的影响
游戏：阳光心态“1234”
视频：阳光巨人——尼克-胡哲
阳光心态的自我调节方式与技巧——吸引力法则
（二）解密情绪与压力
现场测试：压力心理测试
职场常遭遇的情绪
揭秘情绪本质
情绪的职场万象
情绪的力量
情绪的杀伤力
情绪的能量
结论：情绪3个真相——情绪难于控制、反映心智模式、可以善加使用
3.决定情绪压力的“心智模式”
心智模式如何形成
潜意识的力量
眼耳口鼻手决定思维方式
4.压力呈现
1）压力是什么?
2）为什么会产生压力?
3）工作压力正解
弗洛依德本我自我超我的冲突
5.识别情绪压力的“读心术”
管好人须先识别人：读心术之-——微表情
如何识别笑容：笑容假不了
对手势的分析
对眼神的识别
走路姿态分析
口部与鼻子的变化
6.谁让我们成为苦逼的职场人?
案例：遇到同样障碍的小莉

第四章：敬业精神——我为谁而工作?
（一）打造个人核心竞争力
（二）人力资源的双重属性
1)打工心态与主人心态
2)岗位股份制公司与岗位主人翁
（三）职业生涯发展中的两积累
1）人力资本
2）社会资本
个人是人力资源的第一拥有者和开发者
（四）人本管理的文化理念体系建构
1）员工积极性的心理应用
2）人本心理学的简述
3）员工内驱动力模型
（五）企业文化与思想驾驭
1)正确理解企业文化
2)正确理解管理者理念
（六）团队内驱力——信任文化三大职业理念
忠诚理念共赢理念团队理念
关于工作：换个角度看团队
测试：*团队角色测试与解读
游戏：意象对话
课程回顾与总结
幸福的两个“神”逻辑
寄语：你对了世界就对了
【课前准备】
文具类：教材1份/人、A4纸2张/人、1支笔/人、大白纸2张/组、
设备类：投影设备、电脑及外接音频线、无线移动话筒（2个）、白板及白板擦、
桌椅可活动并分组排放为宜

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