课程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
课程大纲Syllabus
现场呈现技巧培训
【课程背景】
客户声音:
内训师缺乏授课经验与技巧,授课枯燥,效果不佳。
内训师授课缺少互动,现场气氛差。
我们之前组织过TTT培训,主要想提高他们的授课能力,但收获不大!老师讲的中规中矩,理论也很全面,现场也有实战演练,但就是感觉不落地。一堂课下来,学员普遍反映“不实用”,让我们很尴尬。
什么样的TTT课程才能落地啊?
我们的解读
我们很理解您的困惑。TTT课程并不是一门纯理论性的课程,而是一门实战课程。我们需要帮助内训师掌握课程讲授的技巧,并在课后能够真正应用起来。这其中的关键在于过程是否让他们愿意参与进来,技巧是否容易掌握,以及是否有工具促进落地。
【课程简介】
《有用——现场呈现实战训练营》不是传统的TTT课程,而是一门真正以实战应用为导向的版权课程,可以使内训师快速掌握实战技能,助力企业运营管理增效。
【课程三大亮点】
有用担心“太理论”?课程以“有用”为标准,更接地气,更实用。
实战担心“演练少”?在课堂上就会有大量学员实战演练的机会。
讲师担心“讲师弱”?十七年培训经验的版权课程开发人亲自讲授。
【课程收益】
定位从根本上理解培训的真正作用,找准定位。
技能全面掌握课程的现场讲授和互动呈现技巧。
应用实用工具助推技能全面转化,持续提升关键能力。
【授课对象】
企业各层级内训师队伍
需要具备内训师技能的各层级管理者
【内训师角色模型】
优秀的内训师需要兼具三大角色:领域专家、江南体育平台是真的吗
和产品经理。最终核心不在于“培训”,而在于“有用”,即通过培训落实和优化企业管理工作,帮助企业达成经营目标。
【课程大纲】
破冰游戏:缘来是你&培训困惑(团队研讨)
模块一:培训是在做什么
困惑:培训就是完成额外任务,受累,没意义。
解决方案:
经营视角看培训
员工视角看培训
培训的核心——有用
内训师角色定位模型——领域专家、江南体育平台是真的吗
、产品经理
模块二:现场如何更*?
困惑:讲课紧张僵硬,不知所措。
解决方案:
课堂上的三种学员
成人学习特征(诺尔斯版)
现场讲授四步法
开场
开场三禁忌
有效开场的关键与实操技巧
授课初体验(现场演练)
《练课谱》:现场讲授技巧
—心法:如何应对上台紧张?
恐惧的原因
压力曲线图
应对紧张的有效调整方法
—我就是我,不一样的讲师
性格五行人(实用工具)
差异化讲授风格(现场演练)
—讲法:授课讲解与时间控制
卡耐基&金字塔授课法
时间控制的有效技巧(现场演练)
—身法:授课身形的应用与技巧
讲课眼神和声音怎么练?(现场演练)
手势操——运用手势背后的原理是什么?(现场演练)
讲台左右站位有什么差异?(现场演练)
收尾三禁忌&有效收尾的技巧
模块三:有效互动怎么动?
困惑:授课不敢互动,课堂气氛尴尬。
解决方案:
为什么要互动?
难搞的“问题”学员
提问与应答
—你的听说水平究竟几何?(体验游戏)
—问不出来的原因
—开放式提问VS封闭式提问
—如何提升现场提问技巧?(现场演练)
—如何提升现场应答技巧?(现场演练)
三明治反馈法(现场演练)
互动的真正效用
模块四:打磨精品课程的关键
讲师角色模型
真诚付出、天道酬勤
回顾总结
现场呈现技巧培训
转载://www.ibid2.com/gkk_detail/291921.html
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