《职业生涯规划》课程
讲师:步英 浏览次数:2558
课程描述INTRODUCTION
学习职业生涯规划课程
日程安排SCHEDULE
课程大纲Syllabus
学习职业生涯规划课程
【课程背景】
面对90后甚至95后以及已经到来的00后这些新型群体,时代环境造就了他们有着与前人大为不同的人格特质,他们富有创造力和想象力的。在“封闭死、开放活”的年代,各方面的开放让新生代后的思想和视野也随之开放而更加长远,他们的见识要比上一代人丰富,追求新颖和潮流让他们永远不会满足于现状。由此带来企业管理中的一些难题,为什么员工跳槽越来越频繁?为什么员工越来越不听话,自我做主?为什么员工脾气不好,受不了批评?为什么员工遇到问题就放弃,推卸责任?为什么员工不遵守规章制度,不想受约束?为什么员工做事不投入,有钱的事就做?为什么员工与主管冲突增多?为什么……?
职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。职业生涯管理的基础是企业形成标准的职业化沟通习惯和行为风范,这就需要企业管理者和员工具有统一的思考方式和沟通语言。企业团队如何通过对员工进行职业生涯管理,不但体现企业人力资源的规范性,还能营造健康的团队文化,是企业提升竞争力的核心。
本课程从上百个生涯咨询案例的经验萃取,结合多年工作经验的积累,提炼职业经理人的心态掌控,经理人与后备员工谈话的技巧和方法精髓。课程经过多名职业生涯领域的专家认证,作者精心编辑,引入企业实操情境案例,透过科学的模型和互动讨论,让后备人才更加清醒的了解自己,理解他人,找到企业内员工爱岗、适岗的工作动机。
【课程目标】
本课程面向企业新员工、中基层员工,提供您一套职业生涯规划方法和工具,帮助您理解职业和岗位的秘密,打造聚力、高效的团队,提升企业团队的稳定性。
课程通过科学的模型导入和话术引导,帮助您解决职业生涯困惑,职场不良情绪应对,引导和缓解员工职业倦怠,鼓励员工重获激情和动力。
帮助你在沟通中自我调适、正确适岗;知人善用、凝聚团队;养成阳光心态意识;
【课程对象】新员工、入职3——5年中基层员工
【课程大纲】
第一讲:职业定位—职场人岗匹配
游戏互动:规划未来(10年后的你过着怎样的人生?)
一、如何认识职业?职业生涯发展史
1、特质论
2、生涯发展论
3、学习适应论
4、建构论
二、职业四维价值观:发现你的职业兴趣
1、职业的四维价值观
2、职业锚理论(施恩)
3、霍兰德职业兴趣分析
4、职业高度:高处不胜寒
5、职业深度:专精威力大
6、职业宽度:功夫在诗外
7、职业温度:关系定胜负
三、好工作如何珍惜:人岗匹配模型
1、职场初入期的成长策略
案例分析:初入职场新员工的身份适应
2、职场发展期的成长策略
案例分析:职场中坚力量的发展定位
3、职场事业期的成长策略
案例分析:职场白骨精的事业平衡
四、职场晋升的两把金钥匙
1、内职业生涯的发展
2、外职业生涯的调适
3、工资的秘密
第二讲:职业适应——能力三核和能力四象限
一、发现你的职场优势(能力三核)
1、知识
2、技能
3、才干
二、学校没有告诉你的知识:职场应用热身思考
三、可转换的职场核心技能(能力三核成长策略)
四、培养你的职场竞争力(能力管理四象限)
1、优势区:喜欢——高能力
2、潜能区:喜欢——低能力
3、退路区:不喜欢——高能力
4、盲 区:不喜欢——低能力
五、如何成为企业栋梁(能力管理的策略)
1、聚焦优势
2、培养潜能
3、利用储存
4、规避盲区
第三讲:职场发展——企业要求矩阵
一、企业要求矩阵
1、绩效目标
2、才干
3、企业文化
4、默认要求
二、情境模拟训练:岗位要求认知调适(互动讨论)
第四讲:职场情绪调适——阳光心态
一、职场苦恼三重罪:职业生涯三叶草模型
1、失落情绪(价值)
2、焦虑情绪(能力)
3、厌倦情绪(兴趣)
二、从定位、发展到均衡:员工职业情绪调适
三、常见职业情绪及适配
第五讲:自我驱动力打造
1、 创建需求模型
2、 自我领导的四大核心技能
3、 SMART 目标
4、 表达需求,寻求反馈
5、 为取得成功主动索取支持和指导
6、 学习设定目标和完成目标之间的区别
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