员工培训需求分析培训

问题解析
1.培训不能准确对接战略、业务、员工素质的提升
2.企业不能准确定位培训究竟能解决什么问题
3.不能准确诊断公司、部门、岗位的绩效差距
4.不能从绩效差距中找到培训能解决的问题

课程特色
1.独到的管理理念和丰富的技术工具
2.结构和逻辑性强，遵循WHY--WHAT--HOW 
3.运用行动学习和建构主义开展课程
4.用UMU互动工具即时收集问题和课程反馈，互动性好

课程收益
1.掌握公司、部门、岗位绩效的结构化评估
2.学习“五步聚焦”培训需求分析方法
3.培训计划编制的主要内容及关键点

课程大纲
一、培训能解决什么问题
1.培训只能解决KSAA
2.知识、技能、能力、态度的区别决定不同的培训方式
3.影响培训效果的结构化分析
4.培训需求的责任主体是谁，是公司高管、主管、HR、本人？
●游戏
□《双手反转》
●小组讨论： 
□《态度的影响因素，如何让态度转变》
□《管理者知识、技能、态度哪个更重要？》
●工具
□《AMA管理能力分类》

二、“五步聚焦”培训需求分析
1.五步聚焦培训需求分析的理论依据和逻辑
2.五步聚焦培训需求分析法步骤
A.描述目标
B.确定行为
C.任职要求
D.寻找差距
A.确定需求
3.五步聚焦培训需求分析的关键是什么？
4.练习
A.基于战略的五步分析
B.基于任务的五步分析
C.基于能力的五步分析
5.培训优先指数PNI
●练习：
□《公司目标分解及培训需求分析》
●小组讨论
□《所有的培训需求都可以用“五步聚焦培训需求分析法”？》
●技术及工具使用
□《团队共创》
□《鱼骨图》
□《职责匹配图》
□《任务清单》
□《能力清单》
□《盈利矩阵》
□《培训计划》
●练习
□《培训经理岗位的PNI》
□《公司战略解析与培训需求分析》
●小组讨论
□《培训计划是种菜（年收）还是种树（隔年收）？》

三、培训计划编制
1.培训计划内容及关键内容
2.培训目标的行为性描述
3.培训目标达成的关键策略
4.培训实施的效果保证及责任分工 
5.培训计划的评估和调整
6.培训计划编制小贴士
●练习：
□《将培训目标表述成行为性目标》
●工具分享：
□《行为性目标表达的“动词库”》

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