内训师的专业呈现培训课程

课程说明：
内训师是建立学习型组织的重要推手，同时肩负着促进组织发展和促进人员发展的双重任务。故而，内训师培训常被企业作为领导力培训的基础，但内训师培训往往存在着一种弊病，那就是易学难做，所以本课程专门针对企业内训师的常用教学情景设计方法、技巧、工具，并给出可循、可及的学习与应用结构，通过教学准备、声音训练、流程设计、肢体呈现和综合建议五个教学部分全面且快速的提升内训师的呈现能力，并让课程的应用性*化。

课程大纲：
第一节：教学准备
1）心态准备
正确认知内训师应有的职业心态，同时明确内训师的职责链条，力求在心态上做好充足的准备，更是为开启内训师的职业旅程打下基础。
2）情绪准备
科学看待登台紧张，并掌握克服登台紧张的方法：
转移紧张源——肌肉反馈法
找到着力点——避免空手
惯性开场——标准自我介绍
3）常规准备
介绍内训师应有的形象要求，并给予穿搭建议。同时说明课程开始前仪式感营造的必要性及小方法。
.作业：
1、标准自我介绍逐字稿两个版本
2、自己的开课仪式

第二节：内训师的声音训练
1）内训师授课声音要求
明确教学过程中对内训师声音的具体要求，同时能够清晰区分教学声音和朗诵、主持、歌唱等艺术形式的根本区别。
2）简而易行的发声练习
此处不会传递专业的发声理论知识和多腔体的共鸣技巧，而是通过“打哈欠”、“学动物叫”等浅显有趣的发声游戏，轻松帮助学员找准发声和发力的位置，即刻打造更具专业感的声音。
3）辅助正音的发音练习
通过专业老师推荐的两首诗词的朗诵快速帮助内训师清晰吐字、正确发音，同时给予日常的训练建议，对普通话正音也有一定的辅助作用。
4）轻松有效控制节奏的训练
利用可以标准化的方式帮助内训师进行教学中的轻重音转换设置，同时掌握四种不同的停顿技巧，已处理不同的情绪、情感，让教学中的声音语言更具对象感和画面感，对教学中的引领及控场起到辅助和强化作用。
5）语速与气息的测试与训练
语速在一定程度上决定了教学效果，而气息是打造专业授课声音的重要基础。通过一个本课程*的“特别训练”，告别常规的语速测试方式，让自己的语速可查可控，同时这个练习也可以对内训师的气息训练起到测试和训练的作用。
.作业：
1、两首诗词朗诵录音
2、自我介绍录音

第三节：教学标准流程设计
1）挖坑：激发学员学习兴趣的3种方法
激发学员学习兴趣是内训师在授课中面临的重要挑战，在此将介绍3种常见且有效的激发
方法：标准式、启发式、说明式。
2）填土：趣味性展开内容的4种方式
随着学员年龄越来越低龄化，平铺直叙的课程设计逐渐无法有效的吸引在场学员，需要根据不同内容、针对不同受众趣味性展开教学内容。本课程包含4种方法：【我来打比方】、【小任务伴学】、【微型翻转课堂】、【怎么错的】。
3）夯实：一步、一结、一练
要求学员在自己的教学过程中能够在每一个教学内容结束后都进行总结和联系，以夯实学习成果，并针对知识型、技能型、态度型三种不同类型的培训都给出了夯实的建议方式。
l备注：在课程中讲师会给出标准的备课工具辅助进行教学流程设计的准备工作。
.作业：
1、标准式激发兴趣逐字稿
2、一门课程的完整备课地图

第四节：肢体呈现训练
1）眼神：控场式和互动式
通过训练掌握两种眼神的基本使用技巧，以及避免在教学中出现错误的眼神使用引发学员错误的理解。
2）点头：肯定式、礼貌式、思考式、牵引式
在教学中常会用点头来引导学员参与、鼓励学员，同时也可以用不同的点头技巧来进行对某些学员的非肯定反馈。
3）肢体：讲授姿态、引导姿态
明确区分两种应用场景下的肢体动作及相应要求，并通过现场训练掌握技巧。
4）手势：3个要求、4个禁忌、2个标准动作训练
将手势的训练标准化、模块化，力求学员现场完全掌握。
5）移动换位：互动式、转换式
利用自身的移动换位，引导学员参与，转换教学情景。换位动作形成标准，通过现场训练学员可轻松掌握。
.作业：
1、授课视频：互动式总结（3分钟以内）交至群内
2、授课视频：自选（10分钟以内）上传网盘

第五节：综合呈现建议
1）创意让课程更有趣
利用增加创意的PIN法则在标题、情景、点缀、收尾4方面增加创意元素。
2）游戏让学员更投入
成年人教学适度引入游戏可以充分激发学员的学习热情和引发更有深度、广度的思考。课程中会针对开场分组破冰、午间身心唤醒、结尾点睛回顾三种场景进行不同的游戏建议。
3）细节让教学更精彩
带领学员进行教学过程中教具、音乐、时间等细节的管理。
4）教学语言使用建议
修正日常教学中常见的错误或不安全用语，掌握基本的点评技巧与话术模板。
5）教学幻灯制作建议
掌握更高效的幻灯片制作技巧（课程结束后会分享高质量幻灯片素材包）。
6）突发事件处理
对日常教学中经常出现的突发事件给予诚恳且有效的建议。

培训师介绍：
AACTP*培训师认证协会认证培训师、行动学习催化师
人保部：企业培训经理人从业能力高级认证
《*—结构性演讲》联合创始人、同名书作者
中科院心理所应用心理学硕士在读
已获原版授权的版权课程：《*卓越领导力》、《结构性思维》、《*课程设计与开发》、《企业微课创新设计与快速开发》等

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