培训师 培训课程

课程对象
企业专/兼职培训师，企业管理者人员
课程目的
通过训练，帮助企业内部培训师充分认识自己的角色和任务，树立培训师的职业业形象以及在培训心法、手法、方法上的提升。克服紧张怯场情绪，建立自信、自尊，活用结构化专业表达方法，通过语言技术与技巧训练，张弛有度的魅力语言呈现技巧得以全面提升。

课程内容
一、TTT基础--夯实基石强内心
1、培训师职业化的4大心态：勇敢、包容、放下、分享
2、认识恐惧与紧张（怯场测试与解惑）
3、克服紧张的方法：（摆正自尊与自信关系/克服四怕）

二、TTT风范--做足本分塑形象
1、男性培训师职业形象：职业着装、仪容仪表、精神面貌
2、女性培训师职业形象：职业着装、仪容仪表、精神面貌
3、培训师的仪表（着装要求）
4、培训师职业风范呈现

三、TTT表达--表达语言善表达
1、表达心法（探究本源、反思常识，树立元认知，去除伪命题）
2、专业表达的含义（突破、打入，粗枝大叶、妙趣横生）
3、培训师魅力表达（说法口诀和操作语音、语调、语速，吐字归音、抑扬顿挫、句读、三五成群、含咬、轻重、缓急……）
4、专业表达点上技术（概念表述技术、信息球技术、异声拢场技术）
5、专业表达面上技术（课程内容结构性、训练进程推进性、学员接受进程性、老师讲授层次性）

四、TTT呈现--呈现流程懂策略
1、印象深刻的自我介绍（五种自我介绍，精彩呈现，留下深刻印象）
2、先声夺人的开场导入（抓气氛、抓感觉、抓心态，达到开心、开眼、开窍）
3、效果深化的中间演绎
A、创新说法的生动演绎（图、表、数、字技术妙用）
B、捷思漫讲的生动演绎（脱口秀技术，让你对尴尬场面说不）
C、情理并茂的生动演绎（讲故事技术）
D、素材点评的生动演绎（主题词提炼并运用）
E、音乐引导的生动演绎（利用音乐、让表达富有意境和内涵，感染学员）
4、余音绕梁的收结（学员总结技术、老师总结技术、语感结论技术）

五、TTT控场--提问应答促训练
1、培训破冰和培训氛围创造：破冰、破题，游戏、幽默、故事
2、互动提问的作用
3、六种提问类型（指定式、整体式、封闭式、开放式、引导式、修饰式）
4、六种应答形式（直接式、报告式、附和式、描述式、反问式、拒绝式）
5、应答的对策（标准、原则、方式）
6、激发学员参与技巧
7、课堂掌控对策

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