一、内部培训的成功要素
引言：企业内部的培训师在教学设计上有着得天独厚的优势，问题是，掌握教学设计技能比掌握课堂呈现技能难得多。从现在开始迈出教学设计第一步吧，我们来学习课程的基本结构。
在本章节，我们将学习：
?成功培训的衡量要素
?如何“度身订做”内训课程
?在职培训的要点
二、内部培训需求的诊断
引言：为什么我的课程学员觉得没用？您首先得知道他们需要什么？能真正让学员受益的课程才会受到欢迎。
在本章节，我们讲学习：
?显性与隐性的培训目标
?课程前期调研的方法与工具
?如何深入了解学员状况
?课程前期如何进行案例收集
三、教学思路的建立
引言：杂乱无章的内容会让学员无所适从，好的课程，一定是条理清晰，逻辑严密的。
在本章节，我们将学习：
?如何将需求转化为课程
?教学目标的界定与撰写
?界定培训的“价值点”
?搭建培训的基本思路
?撰写课程大纲
四、教学方法的运用
引言：教学素材遍地都是，关键是我们要有一双善于发现的眼睛，当然还要有编剧一般的头脑，来对它们进行不着痕迹的修饰和提炼。
在本章节，我们将学习：
?如何根据课程的类别选择不同的教学方法
?各类互动方法的运用
?教学案例与教学方法的有效结合
?教学法的实施技巧
五、教学内容的编排
引言：一个好的培训课程应该是教学内容与教学方法的有机组合，而非游戏和案例的胡乱堆砌，教学方法是为教学内容而服务的，喧宾夺主终将导致课程华而不实。那么对于教学内容的编排是否有一定的规律呢？是的，我们非但要告诉你规律，还要给到你工具。
在本章节，我们将学习：
?如何调整课程节奏
?教学五步法的运用
?如何运用课程设计工具-故事板
?不同类型课程与教学方法的组合
六、教案的撰写与完善
引言：通过了前面的学习，完成一次课程设计应该不再是难题了，那么今天，就带着您的作品回家。
在本章节，我们将学习：
?讲师手册的撰写
?教学工具箱的制作
?教材与讲义的制作要求
?如何制定培训的后续辅导计划
在本章节，我们将制作自己的课件，并且展示。讲师将点评并指导学员如何进行后续进一步的完善与调整。