读史追昔 启智管理
讲师:刘再烜 浏览次数:45
课程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
课程大纲Syllabus
解读历史故事课程
【课程简介】
课题释义:解读历史故事,感悟管理真谛
对于拥有5000年从不中断的华夏文明而言,其精神内涵博大而深邃,绝非可以简单粗暴地“一言以蔽之”。同时又由于多种历史际遇地变迁,导致今天的人们对于传统文化与思想的理解与接受存在非常之大的偏差与偏狭。
我们认为:精彩的历史故事形成于历史先人的智慧闪现;精彩历史故事地传承取决于民族思想的倾向与抉择。所以,读好中国历史故事就是向民族前辈汲取思想智慧的过程,也是致敬民族踵事增华的过程。
本课程应清华大学教学需求而研发,先后讲授于清华大学、北京大学,课程力求“敬畏中华千载智慧寻觅管理恒久真谛”,所有道理皆源于对于历史故事的娓娓道来。
【课程归类】
理念启发与方法介绍
【课程对象】
承担管理责任的相关人员
【课程收获】
别开生面的历史故事解读
振聋发聩的管理思想警醒
信心满满的领导技能提升
【培训方式】
讲授为主,兼有互动交流
【课程提纲】
前言:
1、中华传统文明知多少?
我们是龙的传人?
我们奉行中庸之道?
中国传统重农轻商?中华文化忽视科学?
2、一张图表读懂中国历史
历史存在重复的现象
历史发展存在规律
把握规律才能清晰未来
“夫以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”
出自《旧唐书·魏徵传》
第一部分:以铜为镜:自知者明
1、对号入座你现在管理风格
2、案例分析:呆若木鸡
3、明晰思想层次的区别
4、从外部格局出发寻找自己发展定位
第二部分:以人为镜:知人者智
1、向至圣先师学识人
2、关于识才与用才的技能分享
3、了解团队角色差异
第三部分:以史为镜:悟道者胜
1、太史公诉说组织管理规律
2、看组织运作内在机理
3、名正
4、言顺
5、约定
6、俗成
跋语:克绍箕裘、踵事增华
栉风沐雨
薪火相传
筚路蓝缕
玉汝于成
解读历史故事课程
转载://www.ibid2.com/gkk_detail/295255.html
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- 刘再烜
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