已加入本站6天 , 点击量：251 次
翻转课堂教学培训对象企业内部培训师、HR、培训管理者、企业管理者、企业大学负责人等目的1.收获微课设计与开发的方法和工具，留住组织智慧。2.开启互联网时代线上传播智慧通路，影响人数几何数增加。3.掌握
简单高效思考培训对象企业管理者、核心骨干以及有潜力晋升的人员目的1、帮助企业改变全体成员的思考方法、提高团队工作效率；2、学习怎样从会议中增加创造性的产出和缩短会议时间； 3、学习怎样探索每
实验萃取的课程对象企业管理者、骨干员工、内训师、业务专家、岗位能手目的1、保留企业宝贵的知识资产，缓解优秀人才流失 2、批量复制关键岗位人才，加速新人快速成长 3、构建关键岗位成长
学习项目管理的培训对象培训管理者、企业大学负责人、HR、培训顾问、职业培训师、内训师等目的基于企业战略和业务发展需要，设计关联业务和战略、匹配学习内容和形式、激发学习参与、推动学习实践、促进学习转化、
思考模式的培训对象企业中高层管理者、后备干部及员工目的1、充分发掘人的先天思考模式，辅助科学系统的思维演练，使学员建立整体系统思考的基础，提升大局观，提高思维效率； 帮助管理者和
培训落地的课程对象原专业课程受训学员、32人以内，分为4-6个行动学习小组目的（1）借鉴与创新相结合，通过行动工作坊，现场梳理掌握传统课程核心知识点；（2）以解决问题为目的，有针对性的讲师解答与富有挑
翻转教学培训对象1、职业培训师、企业内部培训师、院校教师、教学研发人员。2、HR、企业大学校长、培训总监/经理、培训主管、教学管理人员。3、管理人员/销售人员/服务人员/需要在公众面前呈现的人员目的1
信息化教学培训对象1.企业内部培训师2.培训主管、培训经理、培训总监3.销售人员/服务人员/需要在公众面前呈现的人员目的1、留住核心员工的智慧，更有效的传递知识、技能。2、让员工的学习随时随地。3、提
岗位成长学习培训对象企业管理者、内训师、业务专家、岗位能手、骨干员工目的1、保留组织知识资产，2、快速进行人才复制，3、加速新员工成长，4、构建关键岗位成长路径与学习地图，5、提升关键岗位工作绩效【课
工作经验梳理培训对象企业管理者、内训师、业务专家、岗位能手、骨干员工目的从0到1基于业务经验的课程开发是一种方法技能，通过一系列有效的方法，对某人或某团队的工作经验进行分析和总结，通过解构和重构，得出
课程案例编写培训对象企业管理者、内训师、业务专家、岗位能手、骨干员工目的1、传承组织经验，提升组织绩效，打造学习文化，降低培训成本。2、总结反思，复制传承，梳理复盘内容【课程背景】经验人拥有大量的经验