课程演绎培训

课程背景：
在竞争激烈的现代市场环境中，为了实现企业人才能力的不断提升，并有效转化成企业绩效，越来越多的企业开始意识到：企业培训工作不能仅仅依赖专业的培训公司，还必须建立一支优秀的企业内部培训师队伍，让这些了解企业、在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台，培养发展员工，实现“梳理*经验，复制优秀基因”的重要使命。
但是众所周知，企业中管理者、行业专家要走向三尺讲台，并非一日之功。内训师的培养关键在技能的培养，而技能的培养要点正如古人云，需要“学而时习之”。通过书本、课堂只能覆盖“学”的过程，而无法保证学员“时习之”。这也是传统培训见效不直接、效率不高的本质原因。带教技术结合企业实际需求，在培训过程中运用多种教学手法和大量情境演练，确保学员在学中练、练中学，实现培训师授课技能的全面提升。

课程收益：
1、了解学员的学习规律及不同学员的学习风格。
2、掌握讲师提升语言表达的方法和技巧。
3、掌握课程精彩演绎的关键内容及训练方法。
4、掌握专业授课方法的运用要点和带教技巧。

授课对象：
企业中层管理者、企业内训师、人力资源经理/培训经理、人力资源专业人员/培训专职人员、业务/技术骨干及有志愿从事培训师工作的人员。

教学方法：
讲授法、视频教学、角色扮演法、情境模拟、小组演练等

课程大纲
第一讲 课程演绎与带教技术
一、培训：沟通还是训话？
1、四种常见的管理类型：指令型、教练型、支持型、授权型
2、带教技术的作用与意义
3、成人学习的三种喜好
二、带教技术的两种认知
1、上好课：场面控制与自我控制的技巧
2、做落地：运用—概念阐述、案例研讨、角色演练等培训方法带教技巧
三、带教老师的能力技巧
带教老师的四个能力：
聆听——如何洞察人心？
提问——问对问题，解决问题；
区分——教练的核心；
回应——教练的教导技术；
带教老师工作的四步流程：
厘清目标；
反映真相；
改善心态；
制定行动计划；
分组练习：四步教练法；
辅导员工的三项技巧
诊断
弹性
建立关系
带教老师的五个步骤
确定需求
准备工作
辅导呈现
引导试做
持续跟踪
5、带教老师的注意事项

第二讲：全过程演练技巧
一、课件开场四要素
1. 主题背景
2. 自我介绍
3. 课程收益
4. 整体结构
实操演练二：基本手势与登台五步及开场问好
二、暖场三步骤：
1. 破学员和学习内容之冰——如何引出课程主题及目标
2. 破讲师和学员之冰——如何自我介绍
3. 破学员和学员之冰——小组训练
实操演练三：选择自有课件，进行开场的表达练习
三、演绎你的感性声音
1、课堂常见的表达障碍
2、提升你的声音效果
3、发音训练
发声技巧
气息训练
语音语调
四、各种控场技巧
1、学员不感兴趣
2、学员不同建议
3、提问无人应答
4、被问快速回应
5、各类现场BUG

第三讲：关键带教技巧
一、案例分析与讨论组织
1、案例的撰写模型：笑脸模型
2、案例的讨论与组织
3、案例的分享与肯定
4、案例的点评底牌与能力
5、案例分析与讨论带教中的难点应对
案例与训练：某案例的讨论与演练训练
二、角色演练与情景讨论
讨论：在组织角色演练中常见的问题
1、角色演练场景提练技巧
2、角色演练的背景讲解与训练
3、角色演练常见问题与对策
4、角色演练后培训现场点评关键技巧
5、如何避免角色中“跑题”与“角色错位”
案例与训练：角色演练设计与演练训练
三、技能演示与实操训练
讨论：技能演示可以怎么做?
1、技能演示的方式
2、技能演示的道具设计
3、技能演示的讲解方式
4、一对一帮辅的技能带教落地
案例与训练：某技能演示讲解与演练训练

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