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《管理转身—管理角色价值认知》
 
讲师:岳焱 浏览次数:2607

课程描述INTRODUCTION

· 高层管理者· 新晋主管· 储备干部

江南体育平台是真的吗 :岳焱    课程价格:¥元/人    培训天数:1天   

日程安排SCHEDULE



课程大纲Syllabus

管理者转身角色认知课程

【课程背景】
身为企业管理者,承担着将企业战略落地和经营目标达成的重要使命,是企业承上启下的关键力量。调研报告显示,中国企业的职业经理人与部门经理、主管,大部分是企业从基层优秀的技术和业务人员选拔出来的。从优秀的专业技术和业务人才到高效的管理者,这是一个从蚕蛹到蝴蝶的完美蜕变,也是企业培养人才的必由之路。
管理者要发挥出作用,在企业发展中体现个人的价值,需要对自己的角色定位有清晰的认知,在职业发展的不同阶段掌握与此阶段相适应的管理技能,积累对应的实战经验。
本课程站在企业经营的角度,从企业发展的需求出发,结合企业发展战略和目标执行,导出企业对管理者的能力要求和角色定位。帮助管理者在企业发展的高度认知自己的管理角色,并获得必备的核心管理技能。

【课程收益】
全方位认知管理者应有职责、扮演角色,全面提升单位组织经营绩效
树立新时代管理者应有的心态及必须培养的技能
拥有迅速有效解决问题的能力与技巧
掌握部属培育、激励、冲突处理技巧
掌握高效的团队协作与沟通技巧
了解如何教练与辅导部属达成工作目标,共创双赢和谐的工作环境
极大增进和强化管理者的领导能力,掌握因人而异的领导艺术,打造长久的影响力
建立团队合作工作气氛,培养良好工作文化与默契,进而建立高绩效的工作团队

【课程对象】
企业各级管理人员、新晋管理者、储备管理者

【课程大纲】
第一章:修己达人—管理者角色认知与任务
一、管理者在企业发展过程中的作用与所需具备的观念
案例分析:不同企业的经营管理区别——管理者思维和管理有什么关系?
二、管理者常见的思想与管理误区
三、管理者转型的三角模型
案例分析:一双鞋套、一块抹布、一块地毯——引出标准的制定是管理者需要首要考虑的
四、如何转变角色:
1、骨干员工与管理者与领导者的区分 
(1)管理者与骨干员工对比 
(2)管理者与骨干员工力量座标 
(3)管理者和领导之间的区间不同对比
2、角色转变的困难的缘由 
(1)力量差异 
(2)角色惯性与角色惰性 
(3)成就感缺失 
(4)定位模糊 
五、管理人员转型的三个方面——转型三角模型
视频分析:从《亮剑》看管理
研讨:亮剑里的三个团队“坂田联队”“新一团”“楚云飞团队”有何区别,为何结果相差巨大?
六、管理其实是一种合作
七、管理者思维要点
1、放下才能承担,不贰过,不迁怒,才能建立高品质管理
2、团队的发展,格局很重要;案例——道德经
3、用人所长,必容人所短
4、得其时,当其位,谋其政;角色就是人格,群体不做决策
5、思考力是万物之源,思考力一旦出现了偏差,执行力越强,结果越差
八、管理者转型困难的四个原因
分组研讨:管理者日常管理案例实战训练

第二章:激励技巧-调动下属的工作积极性
一、激励的意义,激励的误区—为什么很多管理者不会激励
案例讨论:小兔子钓鱼调到个啥?
二、员工需求的三大特点
1、马斯洛需求理论经典剖析
三、需求不满所引发的行为
视频案例:通过激励下属完成任务
四、激励下属的四大原则
五、常用的六大激励原理
六、激励的需求理论、激励的动态理论、激励的情景理论
七、管理者常用的激励方式
案例研讨:员工到底为什么而工作

第三章:角色转变后的能力提升——沟通管理能力
一、沟通的组织障碍:
1、信息泛滥(颜色管理:红色标记本日务必看完,蓝色是次日处理,绿色~~~~)
2、时间压力(芝麻绿豆原理;小事容易拖沓)
3、组织的氛围(开会时不要显露自己的情绪)
二、沟通的个人障碍:
1、认知偏差(先入为主的经验)
2、过去的经验
3、来源的信度(如果不是自己验证的,要讲清楚它的来源)
三、克服沟通障碍的三种方法:
1、利用反馈
缺乏反馈的两个副作用:我们以为对方明白了,就不再解释;听话的人按照自己的理解错误的操作。
案例演练:张纸给大家带来的经典管理游戏
如何操作:
(1)回报——回头汇报
案例分析:买笔记本认清管理者的任务下达
(2)事前问清楚,事后负责任
①简化语言:讲话一定要有重点,而不是想讲多久就讲多久
②善用比喻
四、管理者如何下达指令
1、指令要重点突出,不要面面俱到
2、为了使指令叙述得简要中肯,你要强调结果,不要强调方法。
3、指令不要复杂,要尽量简单。

第四章:管理者核心能力——团队打造能力
一、团队冲突(部门间)的处理流程与方法
二、领导者、管理者、执行者,三支柱在公司的现状
1、行动贴士1:领导工作开展的具体事项
2、行动贴士2:管理工作开展的具体事项
3、行动贴士3:员工工作开展的具体事项
案例分析:一个企业运营的一天
现场讨论:不同的指令究竟会给员工带来什么?
三、员工辅导艺术——教练式辅导VS教导式辅导
1、教练式辅导流程:Grow流程——引导员工找到困难任务的解决方案
教导式辅导流程:
(1)第一遍:说给他听
(2)第二遍:做给他看
(3)第三遍:说给我听
(4)第四遍:做给我看
四、西游记团队管理感悟现代管理者的不同
大型团队拓展互动:《赌王争霸》全场互动
案例研讨:
1、如果你是管理者,你如何让团队变得高效?
2、再给你一次机会管理团队,你会是那个领袖吗?
五、团队的职业化素养训练
六、如何做好一名职业管理者
分组研讨:针对不同团队发展阶段如何采用不同的管理方式提升绩效水平

管理者转身角色认知课程


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