TTT 培训培训师课程

【课程背景】
企业在经营过程中，对内部的管理，运营，标准、政策、流程等内容，通常需要培训的方式进行规范化，标准化的传递。培训效果和成果直接关系着企业的经营和发展。无论是基层员工的在岗操作，还是各级管理者的技能技巧提升，都依赖于企业培训体系和内训师团队。企业内部培训作为知识管理的关键环节，是快速、有效提升组织竞争力的一个途径。因此，培养优秀的内训师队伍，是提升企业员工素质，增强企业核心竞争力的关键。
TTT, 是Train the Trainer的缩写，意为培训培训师。本课程针对提升内训师的职业技能和职业素质进行有效训练，引导学员完成其在讲师路线上的自我定位。课程通过培养内部讲师资源，有针对性的赋能企业内训师的授课和知识归纳总结的技巧，完成对知识的分享，和培训成果检验等整体能力提升。
企业各级管理者都可以成为优秀的内部培训师资源。本课程也将帮助到企业专业领域内的顾问和技术人员，通过打磨专业知识的培训技能训练课程。
课程除了聚焦培训师的各方面技能。还将体验培训交付中的*实践和*技术，以及培训的目的与评估，规划与准备，演讲与引导和绩效与评估。课堂互动性很强，在过程中提供多种落地的实用工具和技巧。

【课程收益】
促进企业内部知识的积累和传递
提升培训师具备的知识和技巧
发挥培训师的顾问作用和影响力
有效降低培训成本
对专业领域知识进行总结和经验萃取
逐步构建学习型组织

【课程对象】企业培训师、中层管理者，有培训需求的管理人员、专业知识领域专家和骨干人员

【课程大纲】
第一部分  培训认知
1、培训的基本理念
2、课程目标及学员期待
3、了解培训对象与期待
- 成人的学习方式特点
- 知识记忆与遗忘曲线
4、破冰游戏 – 培训师画像

第二部分  讲师的自我定位
1、优秀培训师所具备的条件
- 态度
- 知识
- 技能
2、专业培训师的能力要素
3、讲师的角色转变
4、培训师自我提升的四个阶段

第三部分  培训需求与目标设定
1、为什么需要培训？
2、定义培训需求的方法有哪些？
3、制定学习目标
- 5W+1H的原则
- ABCD 原则

第四部分  课程设计基础
1、内在逻辑 – 结构化思维
- 什么是结构？
- 核心理念 – 金字塔原理
- 结构化思维的四个基本特征
2、外在形式 – PPT呈现与设计
- 呈现的核心宗旨
- 引人注目的标题
- 图片和表格的应用
- 字体与颜色搭配

第五部分  培训有效实施
1、打破僵局
- 为什么要打破僵局
- 精彩开场的六种方式
- 小组练习
2、培训内容与时间分配
- 区分现有知识和新知识
- 时间与内容分配原则
3、培训方法应用
- 七种培训方法与应用效果
- 小组讨论与呈现-培训方法优缺点
- 优秀讲师不可缺少的教学环节
4、培训设备与场地
- 常用培训设备与器材
- 小组讨论：设备使用的注意事项
- 培训场地类型
小组讨论：如何让场地助力你的培训
5、呈现技巧
- 影响可信度的三要素
- 麦拉宾法则
- 学员演练
6、控场技巧
- 提问与答疑
- 互动技巧
- 克服紧张情绪
小组讨论：如果管理你的听众？
7、培训课程收尾

第六部分  培训评估与跟踪
1、培训效果评估
- *四级评估法
2、培训后期跟踪
- 学员行动计划

第七部分  培训师演练与认证
1、一分钟即兴演讲
2、学员磨课试讲
3、现场点评与反馈
4、培训师认证

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