佛山执行力培训

课程大纲：
一、分配机制；
1、执行力的源泉来源于分配机制的引诱；
（1）利益；
（2）发展空间；
（3）平台；
2、公开的分配机制和客观的评价机制；
 （1）通过分配机制推动执行力；
 （2）通过评价机制推动执行力；

二、领导力培育；
1、真心的关注他人；
2、善于倾听并且善于鼓励对方谈话；真诚的欣赏对方；
3、尊重他人观点；
4、如果错了，就迅速的坦然承认；
5、以友好的方式开始；
6、给大家说话的机会；
7、激发大家高尚的动机；
8、间接指出过错；
9、批评前，先谈谈自己的过失；
10、多沟通、交流、询问，不是命令；
11、顾全大家的感受和面子；
12、称赞**细微的进步，并赞美每一个进步；
13、敢于抉择和判断；
团队的核心和凝聚力，来源于团队领导者的引领、培育、驾驭；

三、目标规划；
1、目标设定；
2、目标执行；
3、目标检查；
4、目标总结；
目标失控，源于缺乏合理的检查和督查；检查的目的是确保方向和进度正确；

四、任务管理与目标达成的支持；
1、完成任务的意愿；
2、完成任务的能力；
3、完成任务的程度；

五、执行力培育；
1、对结果负责，对结果承诺；
2、工作任务细化；
3、执行节点控制
4、立即行动；
5、建立标准；
6、团队补位；
7、进度追踪；
8、期限通牒；
9、团队绩效强化；
10、事后复盘；

六、执行团队文化建设；
1、业务流程的梳理、优化；
2、执行过程的支持和补救；
3、计划完成后的评价和鼓励；

七、执行沟通；
1、影响执行力的沟通因素有哪些？
（1）环境；
（2）表达方式；
（3）确认方式；
2、提高执行力沟通的训练和培育；
（1）避免沟通不畅实施的应急方式；
（2） 执行力沟通的技巧训练和培育；
3、信息平台与信息沟通的建设；

八、分组（分三阶段）：
第一阶段：结合“盲人摸象”，剖析企业沟通、执行力现状及问题；
第二阶段：结合“盲人摸象”，通过完善的沟通体系建立匹配组织架构、流程体系完善业务流程；
第三阶段：结合“盲人摸象”，在高效沟通的基础上建立科学流程体系、监督检查体系提高执行力；

佛山执行力培训