企业选用育培训

课程目标：本课程将中国传统国学理念和互联网时代巧妙结合，阐述在互联网时代下，新常态、新经济下我们应该如何进行人才的经营；领导人应具备怎样的思维观念、管理方法、领导艺术进行团队建设；如何选人、用人、育人、留人和送人；如何建立科学的人才管理架构，提升企业的核心竞争力，让企业基业长青。

第一部分：人才观
1、什么是禅机，如何透过现象看本质，驾驭人、降服人；
2、领导的观念基础：人与人性；动物中的人、文化中的人、意义中的人；
3、西方人的人性假设：经济人、社会人、复杂人；中国古代的人性假设：霸道、王道、杂道；
4、人的三种管理方式：人管人、制度管人、文化管人；
5、基于互联网思维的人才观：互通、互动、互联；未来最有“钱景”的十大行业；
6、人本管理。

第二部分：选人
1、人才经营之——领导思维；平米思维、逻辑思维、立体思维；
2、导入《孙子兵法》道、天、地、将、法；
3、选人常见的素质模型和工具；
4、选人的核心技术：“三步走选人术”；
5、司马迁“人才类型分割术”；
6、中国古代识人术：《吕氏春秋》的“八观”“六验”“六戚”“四隐”和考察干部“八看”；
7、内圣外王的人才分配技术；
8、选人的“匹配”技术。

第三部分：用人
1、唐太宗的用人理念；
2、领导者的用人智慧：
2.1“善用资源，人人可用”原理；
2.2“量才适用，高能为核”原理；
2.3“和而不同，差异互补”原理；
2.4“执经达变，系统思考”原理；
情景领导力和权变领导技术
2.5“文化凝聚，领导使命”原理；
人类的八种欲望和团队的八种文化
领导者五层次和四重天
2.6*·杜拉克的用人理论；
2.7荀子的用人理念。

第四部分：育人
1、目标管理使员工成长；
2、团队管理技术（管理越到位，员工越优秀）：
2.1“二八定律”；
2.2团队的共同价值观；
2.3底线
2.4“潜规则”
2.5“以劝代惩罚”
2.6执行力-“维纳民谣”
2.7、情感敲诈
2.8公司政客
2.9刖跪效应
2.10组织官僚
2.11忠诚和人格
3、辅导激励：
3.1建立师徒制度-传帮带
3.2主管指正部属的“四不要”
3.3生气的艺术
3.4激励原理
3.5激发员工工作热情的二十种非经济手段
3.6赞美/鼓励的艺术
3.7《三国》中的激励智慧
4、教育培训

第五部分：留人
留人“三攻略”
1、感情留人；
2、事业留人；
3、待遇留人。

第六部分：送人
1、离职136规律；
2、“过河拆桥”的科学方法（超越领导力）；
3、送人“三部曲”
时机
暗示
被挖走
4、敏感岗位如何送人（高管、财务、营销类）；
5、送人后关系管理四大法宝；
6、送人后关系管理三大意义；
7、“海底捞”的送人启示。

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