领导力与领导艺术
讲师：张习宁 浏览次数：2554
课程描述INTRODUCTION
领导力与领导艺术培训班
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：张习宁
课程价格：￥元/人
培训天数：1天
日程安排SCHEDULE
课程大纲Syllabus
领导力与领导艺术培训班
培训对象
企业内副总总经理等高层领导者
课程大纲
前言：培训与教育的区别
第一部分：未来的领导
工作职责的转变---领导者的主要工作
控制方式转变----如何进行影响
录像：领导者的素养
领导与管理的区别---领导与管理应该做的事
员工心目当中的好领导的样子
河流的启示：领导的发展趋势
第二部分：领导者激励---领导的工作就是调动下属积极性
激励的意义，激励的误区—为什么很多领导不会激励
案例讨论：两个小女孩只有一个橘子
激励的需求理论、激励的动态理论、激励的标地理论
领导者激励常用的原则
领导日常激励的手段
诊断：激励手段的选择---如何给员工送礼更有效
根据性格划分的四种类型的员工
案例讨论，如何激励四种员工
第三部分：领导艺术—成为情境领导者
领导者特质
领导力理论发展脉络
两种不同的影响行为
布莱克管理方格理论
情境领导模式的三项技能
确定任务—领导的起点
关于目标中的角色-任务-行为如何划分
案例分析：如何细分工作
测试：领导风格测量
第四部分：情境领导第一项技能—诊断
领导的起点：为了怎样的任务
完成任务两大要素
诊断下属：衡量员工发展的两把尺子
在任务面前员工的四种状态
视频学习：如何诊断下属
讨论：学习技能的四个阶段
员工发展的四个阶段
画一画：不同阶段员工的特点
四个发展阶段员工的需求
案例训练：吉尔升职记
第五部分：情境领导第二项技能—弹性
两种不同的领导行为
指挥行为特点、支持行为特点
四种不同的领导风格
四种不同风格特点与差异
四种风格实施要点与注意事项
员工倒循环时管理者领导风格的变化
活动：扮演剧—如何进行匹配
录像观摩与讨论：如何弹性管理
案例训练：小组打分决出优胜小组
第六部分：情境领导第三项技能—建立伙伴关系
四个阶段员工发展的倒循环
什么是督导过度
什么是督导不足
与下属建立伙伴关系的步骤与表格使用
第七部分：团队阶段式领导技能----情境领导在团队管理中的使用
活动：团队发展的五个阶段
团队各阶段的特点与风格
领导团队应该注意的问题
情景案例训练---领导者应该如何促进团队的发展
感觉差异、渐入佳境、纯熟默契
通过小组讨论打分的方式决出本次培训的优胜小组并且颁发奖品
领导力与领导艺术培训班
转载：//www.ibid2.com/gkk_detail/233058.html
已开课时间Have start time
- 张习宁
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