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将培训转化为商业结果——基于效果落地的培训管理体系搭建
 
讲师:李彬 浏览次数:2551

课程描述INTRODUCTION

基于效果落地的培训管理体系搭建培训

· 培训经理

江南体育平台是真的吗 :李彬    课程价格:¥元/人    培训天数:2天   

日程安排SCHEDULE



课程大纲Syllabus

基于效果落地的培训管理体系搭建培训

【课程背景】                                                              
爱学习的企业会长大,会学习的企业能卓越。企业经营的成与败、竞争的赢与输取决于企业拥有的人力资源,更取决于企业对人力资源的培育能力。培训管理不是找一堆名师堆砌课程;也不是让员工听听课、看看书那么简单;更不是做做拓展,打打鸡血搞些热闹……
.如何规划培训内容,使培训与主营业务紧密链接,让培训“上接战略、下接绩效”?
.如何找准培训年度重点,精准投放有限的资源,提升培训投入产出比?
.如何借助培训管理,使组织自成长、自发展,让员工在我们团队更容易成功?
.如何借助新理念、新技术、新模式,丰富培训形式,创新人才培养方式?
.如何量化、呈现培训效果,改善培训评估品质,彰显培训工作价值?
.如何化解“课上激动,回到岗位一动不动”局面,让培训转化为生产力?
.如何改善培训管理,有效协调工学矛盾,让员工不得不重视培训?
.……

【课程收益】                                                              
.提升培训管理对经营改善与业绩提升的价值产出,力促企业发展与员工成长。
.紧紧围绕“培训效果落地”,帮助学员实效性掌握完善培训管理体系的思路与方法。
.帮助学员实现从职能式的“培训管理”到业务型“绩效顾问”的转变。
.针对企业培训管理工作的关键点、难点与盲点,帮助学员掌握促进培训效果落地的方法与工具,化难题,做突破,收实效。
【课程形式】                                                              
课堂讲授、案例分析、分组研讨、分组PK等
【课时设置】                                                              
12小时,6小时/日,2日
【适用学员】                                                              
企业大学、培训中心、人力资源部等培训管理部门相关人员

【课程提纲】                                                              
引言
研讨:为什么培训效果难落地?
一、找准需求,效果可期。
方法:一个关于培训的最基本的问题——企业为什么要做培训?
(90%企业的答案都是错的!!!)
方法:培训需求的两个层面——组织层面与员工层面
案例:通用电气(GE)多次成功实施管理变革的奥秘
案例:某企业“执行力提升工程”的惊人效果
方法:培训需求的12个来源
方法:确定企业培训需求的“70-20-10”法则
研讨&方法:确定年度重点培训项目的依据与方法

二、明确内容,效果可控。
(一)方法:理顺战略绩效一体化的课程体系设计思路,让培训“上接战略、下接绩效”。
(二)利用学习地图法,明确职位素质能力,完善培训内容体系。
工具:全员分层分级培训模型
工具:学习地图
工具:能力素质模型
案例:“华为任职资格标准调整”带给培训内容设计的启发
案例:人才快速育成系统图
案例:某核心系列岗位《培训内容列表》
案例:某企业《岗位培训内容列表》(模板)
(三)利用业务流程分析法,确定培训内容,提升培训价值产出。
方法:确定培训内容的三个关键步骤——“问”、“汇”、“审”
方法:培训内容的来源——预设课程法
方法:精准培训内容的五个问题
案例:基于部门分类,用鱼骨图呈现培训内容。

三、知行合一,效果可见。
(一)上级必须成为下属培训效果落地的“管理者”。
工具:培训效果落地“九宫格”
(二)规避“武功文教”。
方法:调整“训前”、“训中”与“训后”的资源投入比例。
(三)善用评估,引导训后行为,促进效果落地与价值产出。
工具:*四层培训效果评估(反应层、学习层、行为层、成果层)实操要点
四、链接业务,效果落地。
案例:从一场《跨部门沟通》培训到咨询项目的转变——从“培训管理”到“绩效顾问”。
方法:基于“STAR”模型的工作改善与业务推动技术
五、平台思考,效果放大。
方法:化解“同样问题重复出现,相同错误一犯再犯”的现象。
案例&方法:如何使我们的组织自成长、自发展,让员工在我们的团队更容易成功?
——知识管理的多种方式方法
方法:内训师队伍构建与持续性激发

六、顺势而为,效果提升。
方法:虽然要“顺势而为”,但切记“固守本源”。
方法:新理念、新技术时代人才培养的多种模式
方法:微课“三化”管理
方法:翻转课堂实施要点
七、完善管理,效果可靠。
方法:培训管理四个发展阶段所应采取的管理策略
工具:EPP培训管理“321”管控模型
案例:某企业培训管理制度体系
案例:某企业既简明又实效的培训管理制度

基于效果落地的培训管理体系搭建培训


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    参加课程:将培训转化为商业结果——基于效果落地的培训管理体系搭建

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开户行:中国银行股份有限公司上海市长寿支行
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李彬
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