班组建设的培训

课程背景：
经过30多年的改革，我国已经成为世界的经济大国、制造大国和消费大国。随着市场的多级分布和精细化管理技术的分工要求。现场班组长想做好，但缺乏管理知识的指导和管理工具的运用，最终还是天上飘的云彩美丽但不动人，上层领导的管理理念和管理指标都是挂在墙上的标语，无法落地生根，从员工到中低层干部都是被动式应付高层管理者，更严重的是都在应付老总一个人。所以，要提升现场执行力，除了完善监管系统外，更重要的是要不断提升现场干部的问题意识能力和问题解决能力，对企业文化、经营思想、行动方针、行动目标等要得到落实还是要靠第一线的班组长的明确自身的职能职责，角色转变，业绩管理，正确的工作方法，有效的沟通能力，资料总结报告能力，对下属的指导激励能力，执行能力，异常处理能力等。才是将被动状态转变为主动状态的捷径，也是最有效的方法。

课程收益：
1、理解班组长角色和管理的核心
2、学会组建班组的五大步骤
3、了解班组在企业的核心功能
4、理解企业的首要任务是盈利
5、掌握班组应达成的多项指标
6、学会班组长的多种沟通方式
7、掌握班组建设的基础—PDCA

课程对象：
企业中基层及所有员工
课程形式：
讲授法，体验法，小组讨论法，案例分析法、视频教学法等

课程大纲：
第一讲：班组核心功能
本讲目的：
1、明确什么是班组，理解班组的意义；
2、明白班组在企业中的定位及作用；
3、理解企业的经营指标和班组应达成的指标及之间的关系；
4、学会制定班组制度规则。
A、班组定义
1、班组如何定义
2、班组组成要素
3、班组规则视频
4、班组现场成立
B、班组功能
5、班组规则实战
6、人体细胞功能
7、班组组织功能
C、班组指标
8、班组组织定位
9、企业经营指标
10、班组管理指标
学员分享：班组核心功能 

第二讲：班组长日工作
本讲目的：
1、明确班组长在班组的角色定位和企业的角色定位；
2、理解班组长的愿景使命是无条件达成组织目标；
3、学会达成组织目标的公式及运用；
4、掌握班组长的必备三大技能（沟通、专业、管理）；
5、明白班组长的一日工作如何计划实施。
A、班组长角色定位
1、讨论“先做人先做事”
2、班组长六大型特征
3、班组长全能型特征
4、班组长辅导员工业务
5、班组长自身专业提升
6、班组长人际关系处理
7、班组长现场诊断能力
学员分享：结合自身找出自己的优势和欠缺

B、班组长愿景使命
1、班组长三无条件
2、班组长思维意识
3、小野二郎案例分享
4、褚时健如何卖橙子
5、钢铁大国为何造不出圆珠笔珠
6、工匠精神三大阶段
7、自身问题意识
8、员工为何喜欢抱怨
9、打造学习型班组
视频欣赏：积极地思想产生积极地结果

C、班组长必备技能
1、班组长三大技能
2、高效沟通四要素
3、秀才为啥买不到柴火
4、用对方的话沟通
5、用心聆听三要素
6、沟通的八大障碍
7、转换说话的方式
8、一句话现场模拟
9、级别之间的沟通
10、性格不一的沟通
11、老虎伍兹如何成为行业*
12、刘翔如何成为跨栏*
13、莫言如何成为书法家、作家

D、班组长日常工作
学员分享：自己在企业的每天工作是如何操作的？
1、班组长上班前的工作
2、班组长班前会会议
3、班组长开工前1小时
4、班组长开工后工作
5、班组长下班前1小时
6、班组长下班后工作
7、班组长班后会会议

第三讲：班组建设
本讲目的：
1、学员掌握目标如何制定的步骤；
2、学员掌握班组规章制度建立的方式；
3、理解检查工作的重要性和检查工作的四大维度；
4、掌握班组长培训教育员工的方向和方式。
A、目标拟定
1、射箭第一步动作是什么
2、为什么很多人梦想难以实现
3、分阶段目标让你游过英吉利海峡
4、达成目标的四大步骤

B、规则制定
1、制度和流程的区别
2、红楼梦凤姐管家视频欣赏
3、学员讨论凤姐的规则制定方向
C、执行检查
1、人只做被检查的事情
2、检查工作的四个维度
D、培训教育
1、员工为何要培训教育
2、培训是技能
3、教育是思想
4、培训教育的一个途径
学员分享：回去后针对自己的班组如何建设，具体步骤？

班组建设的培训