一、讲授法：

这是一种传统的培训方式，通过语言系统地向学员传授知识，期望学员能吸收其中的重要观念和特定知识。它属于较为基础的教学模式。

二、工作轮换法：

这种在职培训方法通过让受训者在一定时期内变换工作岗位，获取不同岗位的工作经验，尤其适用于新进员工和年轻管理人员。通过岗位轮换，培养员工的多方面能力。

三、工作指导法或教练/实习法：

经验丰富的技术能手或直接主管人员在实际岗位上对受训者进行一对一的现场培训。除了教授技能，教练还会给予受训者鼓励和建议。这种方法灵活且实用，广泛应用于基层生产工人。

四、研讨法：

此方法旨在提高能力、培养意识、交流信息并产生新知，适合管理人员的训练或解决一些复杂的管理问题。通过研讨，激发学员的思考和创造力。

五、视听技术法：

利用现代视听工具对员工进行培训，如投影仪、录像、电视、电影和电脑等。这种方式直观、生动，能够吸引员工的注意力。

六、案例研究法：

为学员提供实际案例，让他们分析和评价，提出解决方案。这种方法有助于学员将理论知识与实际操作相结合，提高解决问题的能力。

七、角色扮演法：

在一个模拟的工作环境中，让参与者扮演特定角色，处理模拟的工作任务，从而提高处理各种问题的能力。这种方法有助于学员更好地理解和应用所学知识。

八、企业内部电脑网络培训法：

企业通过内部网络提供培训资料，形成网上课程供员工学习。这种方式方便灵活，员工可以随时随地进行学习。

关于企业培训的效果和方法的选择，关键在于理解培训的目的、内容、对象的特性以及企业拥有的资源。不同的培训方式各有优缺点，适合不同的场景和需求。例如，学习目标、所需时间、经费、学员数量以及相关科技的支持等因素都会影响培训方式的选择。按照培训职责的不同，还有应岗培训、提高培训、发展培训、人文培训和拓展培训等类型，每种类型都有其特定的目标和特点。

北大汇丰EDP以其多元化的培训方式和灵活的培训模式，满足了不同学员的个性化需求。他们融合了线上线下的培训方式，让学员可以根据自身的时间和地点自由安排学习。他们采用互动式的教学方法，如案例分析、角色扮演和实战模拟等，以激发学员的学习兴趣和参与度，确保培训效果*化。

一、实践导向的培训内容

北大汇丰EDP的培训内容紧密结合企业的实际需求，以实践为导向，帮助学员解决企业管理中的实际问题。他们深入分析企业管理的典型案例，引导学员掌握先进的管理理念和方法，提升他们的管理水平和领导能力。

二、持续的学习支持

北大汇丰EDP致力于为学员提供持续的学习支持。学员可以享受到每年30余场的高质量讲座，不断更新自己的知识体系和管理技能。作为北大汇丰的校友，学员还可以获得更多的学习资源和职业发展机会。

北大汇丰EDP的培训体验卓越，其多元化的培训方式、实践导向的培训内容和丰富的校友资源，为学员提供了全面的企业管理培训。选择北大汇丰EDP，就是选择与企业共同成长、不断创新的未来！

我们还需要制定管理人员培训计划方案。为确保工作的顺利开展，我们需要根据具体情况预先制定方案。以下是针对管理人员的培训计划的分享。

一、管理人员培训计划方案一

为提高我公司的安全生产管理水平和监督能力，增强安全意识和安全防护能力，减少事故的发生，我们需要制定湖南省第六工程有限公司安全管理人员培训计划。

公司的安全管理部门负责制定培训计划并负责组织培训工作的实施。每年初，安全管理部门应制定安全生产教育培训计划，并按计划组织实施。应将教育培训计划和实施情况报告给公司安全管理部门。公司需要提取专门的经费，确保足够的培训经费，并清楚记录经费的使用情况。

从事安全管理人员安全培训的工作人员需要具备相应的资格条件。他们应具有中级以上的专业技术职称或具有5年以上的施工现场经验或从事企业安全教学、法规等方面的工作。安全培训教育实行登记制度，公司需要建立安全管理人员的安全培训教育档案。没有接受安全培训教育的管理人员不得在施工现场从事管理活动。

二、培训内容及时长

安全生产教育培训的主要内容包括法律法规、规章制度、技术标准和操作规程、安全生产管理知识、安全生产技术知识及岗位操作技能等等。培训的主要对象是公司的主要负责人和管理人员。他们需要具备相应的安全知识和管理能力，并通过培训获得相应的职业资格证书方可上岗。公司主要负责人和安全生产管理人员的初次安全培训时间不得少于规定的学时数，并且每年都需要进行再培训。公司还需要定期组织其他安全方面的培训和宣传活动。在培训过程中，需要建立完善的档案记录规范地记录培训内容和结果。并将教育培训的情况纳入企业管理考核中作为各项评选的依据。

二、管理人员培训计划方案二

管理人员培训计划全新策划

一、培训目标重塑

为了让新员工更好地融入集团，理解公司文化、规章制度以及组织结构，使他们更快地适应工作环境，同时让老员工更新知识，提升管理技能。

二、培训程序再构

1. 对于大量新员工或合同工，我们将由集团职校与用人单位共同进行集中培训，并进行联合考核，确保培训的全面性和有效性。

2. 对于数量较少，分布零散的新员工，将由具体用人单位进行分批次培训，以实际工作环境为基础进行培训，以单位和员工的书面反馈为证明，再由职校进行抽查。

三、培训内容翻新

1. 集团欢迎新员工的到来，并由*（公司）岗前培训中心准备丰富的培训资料。包括公司文化、组织结构、核心规章制度以及服务行业基础素质手册等。同时指定新员工部门的经理或组长作为辅导老师，解答新员工的问题。

2. 部门岗位的具体培训由新员工所在部门进行。包括介绍部门员工、工作环境、工作内容及特殊规定等，详细讲解岗位职责、工作流程和工作待遇等。并指定经验丰富的员工进行一对一辅导。

3. 集团的全面培训由集团职校负责，包括东南大学的历史现状、地理位置、交通情况，集团的发展前景、企业文化和经营理念等。同时解答新员工的问题。

四、反馈与考核机制的优化

我们将建立严格的反馈与考核机制，确保每一阶段的培训都能达到预期效果。各中心（公司）的培训教材需经过集团职工培训学校的审核并存档。各阶段的培训成果需经过确认，统一发放结业证书。我们将定期对各中心的员工培训情况进行反馈和总结。

五、新员工培训的落实

我们将召集各中心（公司）负责培训的人员，就新员工培训方案进行讨论和完善。各中心（公司）需要制定针对性的培训教材，确定培训人员，配合集团职校建立从上到下的培训管理网络。我们将在集团内部宣传新员工培训计划，让所有员工了解这套新员工培训体系的重要性。所有新员工在正式上岗前，都需要接受中心和公司的集中培训，然后再到具体部门进行岗位培训。整体培训时间根据新员工人数和情况灵活安排，但一般不超过一周。