领导力（三）：《领导力提升与情绪压力管理》
讲师：刘善武 浏览次数：2564
课程描述INTRODUCTION
领导力提升课程班
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课程价格：
培训天数：日程安排SCHEDULE
课程大纲Syllabus
领导力提升课程班
课程大纲
第一单元 角色认知：从中基层管理走向领导
1、角色认知-管理者的重要性
2、管理者的角色认知-管理者与员工的本质区别
1）研讨与总结：中基层管理者的角色特点
2）工具介绍与练习：中基层管理者人个性特征分析工具与练习
3、中基层管理者自我领导力诊断
1）卓越领导素描
2）回想过去的管理效果
3）领导的误区
4、案例分析、总结
中基层经营管理者知识结构与技能结构
第二单元 角色履行：中基层管理者必须做好的两件事
第一章：管住人，管好人
1、如何管人和管好人
1）如何找到人
2）如何安排好人
3）如何让人愿意干
4）如何让人具备技能
5）如何让人变成“我们”的人
6）如何留住合适的人和优秀的人
第二章：理清事，理好事
2、如何理事和理好事
1）要做什么事
2）什么时候做
3）让谁做
4）做到什么程度
5）按什么标准做
-如何评价做得好不好
-没有做好怎么办
第三单元 自我管理：领导方式与沟通
1、让员工从内心尊重你
2、带动员工去完成工作
3、让员工在成长中创造绩效
4、通过员工的责任管理实现自我管理
第四单元 领导蜕变：从管理到领导的转变实务
1、从关注事转变为关注人
2、从重管控转变为重激励
3、从做过程转变为做结果
4、从批评人转变为影响人
5、从重个人转变为重团队
6、从重速度转变为重完善
7、从常怀疑转变为常相信
8、从重教导转变为重引导
9、从解决冲突转变为处理矛盾
10、从盲目乐观转变为数据分析
11、从指责别人到完善自己（窗户/镜子）
第五单元 技能提升：由领导走向卓越领导
一、决策艺术与领导力提升
1、决策的基本方法和工具
2、防范决策陷阱
3、经营决策案例分析
4、管理决策案例分析
5、企业决策管理的主要步骤
二、有效授权与领导力提升
1、研讨：请比较命令与授权的差别
2、总结：授权的功能与运用
3、借鉴授权的理念下达命令
4、授权的含义、意义、案例
5、有效授权的四个步骤
6、推进有效授权的实践：避免走入授权的误区
三、有效激励下属与领导力提升
1、员工激励的基本原理
企业内部激励文化的基本类型
练习：他们为何而努力工作？
2、塑造良好的内部激励机制
企业内部激励机制的内容
制度型激励与非制度型激励的综合运用
3、日常工作中如何有效激励下属
日常工作中激励下属的常见方法
第六单元 认知篇：科学认知情绪与压力
说明：科学正确的认知情绪与压力，清晰了解自身的压力状态。
一、解读、接纳情绪
1、了解情绪的内涵
2、对于情绪的解读
3、情绪的真正来源
4、面对负面情绪的正确心态
5、拥有足够的情绪管理能力
二、解读压力、科学应对
1、识别我的压力状况
2、觉察压力的三个层次
3、了解压力的本质
4、重新认识压力
5、应对职场压力的5R策略
三、改变焦点对情绪的影响
1、用未来的眼光看事情
2、大多数坏事都是暂时的，原因也是暂时的
3、不要把所有的问题看成是自己的错
第七单元：方法篇：有效调节情绪、舒缓压力
说明：掌握调整，当下调整情绪的方法、学会在办公室即可放松身心，舒缓压力的技巧。
一、有效调解情绪的方法
1、情绪表达的核心途径
2、情绪处理的方式
3、宣泄情绪的技巧
4、身心互动技巧
5、处理他人情绪技巧
二、催眠式压力管理
1、认识我们的大脑
2、催眠的科学化
3、自我放松技术
4、正面积极性暗示
5、自我催化五步法
三、实操：办公室脱敏方法
1、静心呼吸
2、冥想、放松心理
3、被动式放松
第八单元：提升信念、创造*情绪
说明：探究情绪本源，掌握调整情绪的*方法，建立新的思维路径、增强内心力量。
一、探索情绪本源
1、信念的存在
2、信念形成的四个途径
3、妨碍成长的信念
4、非理性信念分析
二、提升信念、打造阳光心态
1、破框法
2、意义换框法
3、环境换框法
4、价值定位法
5、思维手术练习
三、快乐的三个维度
1、快乐的藏身地？
2、幸福的人做什么事？
3、先处理心情,再处理事情
4、重塑积极的观念
5、幸福的人有四大性格特征
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转载：//www.ibid2.com/gkk_detail/66551.html
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