职业生涯定向与准备培训

课程背景：
入职1-5年的员工群体具有双重特点，一方面他们作为公司的新鲜血液充满活力动能，能为未来的业务骨干和基中层管理者提供坚实的人才储备；而另一方面，作为职场新人也充满了各种“忙. 盲. 茫”，心态时有浮躁波动，没有能力结合自身实际在组织内规划发展路线，进行切实的短中长线准备，从而影响了其职业成长速度和成才几率。
因此，透过学习如何为自身进行职业生涯定向，将自身生涯规划与日常工作学习进行紧密结合，激发其学习工作激情和组织认同度，终将获得员工. 部门和组织共赢的局面。

课程模型：

课程收益：
● 理解生涯管理的重要性，明晰生涯发展对自己. 家庭和组织的价值；
● 清晰认识自己的职业兴趣. 能力素质和职业锚，对自我特点形成完整认知;
● 认识组织中职业发展通道（管理. 技术. 市场等）的特性，判定自身适配度；
● 能够结合对自我和组织环境的认知，整合形成短中长线的职业生涯发展目标；
● 能够通过职业生涯现状分析，对现状和目标之间的差距一目了然；
● 能够完成自身的职业生涯方案设计，要素完整，可行性强；
● 清晰职业生涯方案落地的关键点，并将行动计划与当前的工作学习链接起来。

课程时间：2天，6小时/天
课程对象：入职1-5年的员工
课程特色：
实操性：提炼职场新人经历的关键行为事件并融入教学中，从实践中来
互动性：采用案例. 传记. 小组讨论. 心理测评. 方案PK等多种形式
启发性：利用引导技术启发学员深入思考和领悟

课程大纲
导入篇：为何要关注职业生涯管理
一、职业生涯认知误区：新生代的忙茫盲
导入案例：同一批大学生毕业四年后为何差距这么大？
小结：目标+规划+准备
二、职业的发展阶段与内职涯修炼
1. 职业发展的五阶段论
讨论：你所处于的阶段与重点任务
2. 职业生涯的内外职涯
练习：画下你的职业生涯之树
1）内职涯和外职涯的内涵
2）内职涯和外职涯的关系
三、组织要什么样的人才
案例研讨：主管为什么提拔他？
1. 企业评价人才的两个维度
2. 小结：对我们的启示
四、职涯生涯的核心三问
1. 你是谁，在哪里？
2. 你的跑道，去哪里？
3. 你的行动，怎么去？

第一讲：知己篇--探索多元自我
一、我的生涯履历
1. 生涯履历填写
分享：写履历的感受
二、能力素质：我的传记故事
练习：以履历为线索写3-5个“STAR”故事
编码：通过故事你发现了什么秘密
三、 我的职业兴趣
测验：职业生涯兴趣
分析：测验结果的应用
四、我的职业锚（价值观）
测验：职业锚（价值观）
分析：测验结果的应用
整合：我的职业自画像

第二讲：知彼篇--明晰职业发展跑道
一、组织战略与生涯发展
1. 组织战略发展目标对人才需求的牵引
2. 职业生涯发展的*理论
二、五种职业生涯成功方向
1. 五种职业路径的特点
2. 分析：我最适合的路径
三、认知组织职业发展通道
1. 各类通道的类型和特点
案例：各类通道优秀者的案例呈现
2. 通道之间转换的原则
四、认知目标职位序列和岗位的胜任力要求
1. 不同职位序列和岗位的胜任力要求
2. 职业能力=？
3. 内职涯和胜任力

第三讲：规划篇--制定职业生涯规划
导入案例：一个初中毕业生如何翻转人生？
一、制定职业生涯目标
1. 制定目标的原则
2. 怎么订长线目标、中线目标、短线目标
二、职业生涯现状分析
1. 生涯现状描述：我在哪里？ 
2. 发展张力：现状和目标的差距
三、职业生涯方案设计
1. 画下我的职业规划之树
案例呈现：职业规划路线图编制案例
2. 生涯目标分解. 选择与组合
3. 缩小差距的策略及实施方法
课堂作业：设计个人的职业生涯方案
互动辩论：生涯方案大PK

第四讲：实践篇--化规划为行动
导入：新生代生涯初期最容易遇到的困惑
一、生涯方案落地的三大关键
1. 对自己生涯负全责
2. 坚持目标但变通方法
3. 善用资源的力量
二、生涯发展的关键资源整合
1. 生涯发展中的个人角色和资源
2. 生涯发展中的领导角色和资源
3. 生涯发展中的组织角色和资源
三、如何从你的现在出发开始
1. 生涯发展的前提：做好现在的工作
2. 学会担当责任
视频观摩：他如何从“孬兵”到兵王？
3. 学会有效的七种工作方法
4. 学会团队合作
1）团队小游戏
2）融入团队三要素：共赢思维、坦诚沟通、主动参与
5. 学会贡献成果
四、如何建立起自身的职业品牌
案例：如何在组织中建立自身品牌
1. 能耐与成长的时间内涵
2. 建立你的独特价值定位
3. 曝光与职业品牌建立
课程总结/互动答疑/课后作业

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