员工职业生涯规划课

课程对象：企业中层、基层、高层
课程目的：
1)指导学员处理职业发展中的各种问题;
2)帮助员工树立良好的职业发展观和职业心态；
3)使员工具备良好的职业基础素养；
4)让员工掌握基本

课程背景：
职业生涯规划是一个很容易被忽视的问题，对于现在多变的环境，许多人认为职业生涯规划是没有意义的行为。但正是这种误解的存在，使中国的职场人士在自己的职业过程中经历着一个又一个反复挣扎的错误。
职业生涯中最根本的问题：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底为什么干？”
这是很多职业人士所困惑的问题。而对于企业，最不愿意看到的就是员工与企业的发展处于不同的轨道之上。如何认识自我并做好职业生涯规划，如何在特定企业背景下规划自我以做好自我管理，无论对职业人士个人还是企业都有着同等重要的意义。

课程收益：
1.指导学员处理职业发展中的各种问题;
2.帮助员工树立良好的职业发展观和职业心态；
3.使员工具备良好的职业基础素养；
4.让员工掌握基本的职业生涯规划与管理的基础知识；
5.帮助企业激活团队工作热情，增强员工的企业凝聚力。

课程大纲：
课程导入：
1.“人生是这样度过的”
2.从清洁工到全球CEO：查理·贝尔成长之路
3.梦想→决心→行动
4.你在为谁工作？

一、 什么是职业生涯规划？
1.职业生涯规划的定义
2.职业生涯规划=知己+知彼+抉择

二、为什么要做职业生涯规划
1.职业生涯规划的内容
2.职业生涯规划的作用
3.职业规划——帮你做一个有战略的人
1)案例：两个小和尚

三、职业生涯规划的思维模式
1.穷人的思维逻辑：放羊→赚钱→买房子→结婚→生小孩→放羊
2.穷人的思维逻辑：计划→行动→检查→评价→修正→计划
3.哈佛调查结果：人生是否有目标与生活层面
4.目标的六个维度：
财富目标、事业目标、家庭目标、健康目标、学习目标、人际目标
5.订立目标的五要素：
1)明确关键时间节点（有时间）
2)满足人生价值取向（有价值）
3)清晰量化考核标准（可考核）
4)做出自我奖罚承诺（有奖罚）
5)公布目标制造舆论（有监督）

四、 职业生涯规划的基本原则
1.清晰性原则
2.变动性原则
3.一致性原则
4.挑战性原则
5.激励性原则
6.合作性原则
7.全程原则
8.具体原则
9.实际原则
10.可评量原则

五、职业生涯规划的基本步骤
1.树立信心
2.自我评估
3.生涯机会评估
4.锁定目标
5.行动计划与措施
6.执行
7.评估与反馈

六、 职业生涯分析
1.自我分析
1)案例：一棵自断经脉的苹果树
2)“四个我”：公开我、隐私我、潜在我、镜像我
3)个人价值需求测评
2.环境因素分析
3.生涯路线的选择
1)目标取向、能力取向、机会取向
2)“人生的三个圈”

七、 职业生涯规划工具
1.职业生涯规划表
2.职业生涯规划实施、评估与修正表

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