课程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
课程大纲Syllabus
中高层团队管理艺术课程
打造勇于创新的团队,争取*业绩
树立银行竞争中“无止境的、不断攀登”的上限发展目标
定位好正确的“职业思维模式+行为规范”
坚守职业行为的“底线+禁区”
一.以管理者的核心经营理念为中心
管理者的三大核心能力
观察的能力
决策的能力
用人的能力
管理者苦练“5项工夫”
1、懂经营
2、善管理
3、守纪律
4、做表率
5、带队伍
打造一支“三级联动”的、以内部“管理平台+技术支撑”的外部营销团队
管理的3大控制风险能力
1、战略预见能力
2、风险预警能力
3、执行策划能力
领导的5大修炼
责任、开放、沟通、包容、创新
总行是策划者,分行是导演,支行是演员
建立“三级联动”《总、分、支》的管理与营销体系
团队建设的“三个”发展阶段
构建市场竞争的“文化+机制+流程”
二.提升管理层的策划与导演能力
管理者应当是思想的“传教士
理念的信仰者
理念的建设者
理念的传播者
管理者的3种经营能力
1、无成本的文化力
心战为上
2、低成本的培训力
训练为先
3、正常成本的考核力
兵战为下
市场竞争的文化基因的生态环境体是长久之道
管理者的3大职业角色:
1、指挥员-----导演
2、战斗员-----演员
3、策划员-----编剧本
谋事在人
悟高为师
路由心生
创造快乐
团队“合力+合理+合利”
案例分享
三、管理者的科学+艺术
管理者的5种魅力
树权威:简洁有力
抓流程:细检与权变
熟规则:警觉电网
排危机:危机公关预案
展细节:品位与艺术
什么叫胸有成竹:“庖丁解牛”的启发
培养“团队+下属”职业成长“六步法”
建立“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的绩效考核新机制
邓小平总设计师
1、效果论发展是硬道理
2、倒推论方法满足于效果
3、搁置论条件尚未成熟,时机不到
4、变通论原则上的灵活
毛泽东---人的正确思想是从哪里来的
认识论农村包围城市革命根据地
矛盾论方法服从立场、观点
实践论“星星之火,可以燎原”。
案例分享
四、管理者“目标+压力+时间”控制
管理者三个核心特点
1、智商
2、情商
3、逆境商
“以人的优势+特点为本”带团队:
*限度的发挥每个人的优点
*限度的挖掘每个人的潜力
风险“控制+驾驭的“先行指标”
三种不同管理者的影响力
1、跟随者
2、追随者
3、信仰者
打造团队的“文化力”
塑造团队“一首歌”的信仰
提升团队的“训练力”
提高团队“一盘棋”的执行力
建立团队的考核力
创造团队“一股劲”的赛马机制
五、在专业团队的执行力上,建规范+夯基础
优秀团队=职业道德+职业素养+职业技能
以人为本就是以“优秀的团队为本”
近期效益看存款
远期效益看资产
长久效益看人才
人才经营是核心
坚守:“五防一保”的经营理念
“合抱之木,生於毫末”的核心是内控模式
内控计量是一切风险控制的基础
监测内控风险=形式风险+实质风险
坚守“金融法规+政策禁区”的经营理念
严防内控管理模式的“4个失”
失之于教
失之于管
失之于软
失之于宽
内控的核心难题:定量+细化+计量
坚守“合规经营”的运作
副职在“五防一保”的经营基础上,发挥管理的基础作用。
案例分享
中高层团队管理艺术课程
转载://www.ibid2.com/gkk_detail/302972.html
已开课时间Have start time
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