《教练型领导力》培训课程
讲师：刘鸿雁 浏览次数：2624
课程描述INTRODUCTION
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课程价格：
培训天数：日程安排SCHEDULE
课程大纲Syllabus
教练型领导力训练课程
课程背景：
随着中国经济与社会发展，领导力发展逐渐成为组织竞争力的核心内容，一方面全球化、信息化、市场化带来无限机遇和挑战，另一方面我们成长中形成的心智模式和行为习惯却无意识地、重复地做出判断与决策，难以突破自我思维与行为的局限。
通用电气前董事长杰克·韦尔奇曾说：「*的CEO首先是一名教练，伟大的CEO是伟大的教练！」 财富杂志显示世界500强企业中80%以上都在内部推行教练式管理方法，用以提升企业绩效。
企业家的觉醒会带来组织的进化， 企业的突破首先是企业家的突破，企业家的突破首先是认知和思维的突破，而教练正是通过*和重建思维模式与行为模式，从而促进高管领导力的全面提升。
传统的工业时代的管理学已经不适应信息时代人发展的需要，管理者要学会如何通过教练式管理激发员工内在的潜能，让员工从“要我做”变成“我要做“。
通过教练式领导力的习得和进一步修炼，从*，自我赋能到为团队赋能，支持团队成员主动承担责任，积极改变，提升工作效率，创造更大的可能。
课程目标：
1、 理解教练式管理的三大基本原则，与团队成员建立信任关系。
2、 掌握教练式管理的五大核心能力，支持团队成员打开心扉，启发思维，落实行动
3、 掌握教练辅导流程，支持被指导者明确目标、积极行动并达成结果。
学员对象: 企业中高层管理者
课程大纲：
模块一：企业为什么需要教练型领导？
1、 团队文化产生绩效
-家庭文化对孩子的影响
-90%的软技能产生绩效
活动体验：文化对一个人心和行为的影响
2、 教练式领导力是管理发展的必然
-你的领导力风格是什么
-教练型管理者和传统管理者的区别
模块二：什么是教练型领导？
1、 体验教练式沟通与传统的沟通方式
-传统沟通方式
-教练式沟通
体验活动：好坏沟通
2、 教练的角色
-（指南针、镜子、引导者、催化剂）
3、 人们需要持续的支持、鼓励、问责
-单纯的培训无法持续改变人的行为
-教练支持鼓励问责使行为改变得以发生。
工具：绩效=潜能-干扰
模块三：教练型领导的三大基本原则
1、 支持（Support）
2、 鼓励(Encourage)
3、 问责(Accountability)
工具：SEA
模块四：教练型领导核心能力一——真心欣赏
1、 欣赏的力量
-个人激励：泰迪的视频
-“说出对方卓越性”的游戏
2、 表达感激欣赏的原则
-HAPPS原则
3、 三个日记
感恩日记：感恩……感恩……感恩……
丰盛日记：我拥有……我拥有……我拥有……
成功日记：今天，我成功做到了……成功做到了……成功做到了……
工具：HAPPS 原则和三个日记
模块五：教练型领导核心能力二——*
1、 抱怨和指责背后的正向意图
2、 觉察日记
工具：觉察日记
模块六：教练型领导核心能力三——深度倾听
1、 倾听的经历
-回忆一次没有被倾听的经历
-回忆自己的感受
-是什么阻碍了我们深度倾听对方
2、 深度倾听的3R步骤
-接收（Receive）
-反应(Respond)
-确认(Rephrase)
-通过确认需求把目标转正
-适合深度倾听的场景
3、 深度倾听的3F方法
-听事实（fact）
-听感受（feeling）
-听意图（focus）
-3F倾听演练
工具：3R、3F
模块七：教练型领导核心能力三——有力提问
1、 提问的误区
2、 有力提问的3种方法
-把封闭式变成开放型
-把过去式变成未来型
-把为什么变成如何型
3、 成果导向的有力提问
-目标框架：SMART
-度量式问题
-实战演练
工具：SMART
模块八：教练型领导核心能力四——有效反馈
1、 什么时候需要反馈而不是提问
2、 有效反馈评估
3、 有效反馈的2种模式
-积极性反馈
-发展性反馈
工具：BIA、BID
模块九：教练辅导流程
1、 聚焦目标（refocus）
2、 现实困难（reliability）
3、 意义价值（relation）
4、 探索资源（resource）
5、 落实责任（respond）
工具：5R
模块十：教练实战应用
1、 自我教练
2、 倾听实战
3、 提问实战
4、 反馈实战
5、 三人小组
6、 实战计划
教练型领导力训练课程
转载：//www.ibid2.com/gkk_detail/290731.html
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- 刘鸿雁
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