学习传统文化培训

【课程目标】
1、了解中华民族几千年以来的中国梦奋斗史
2、知道传统文化的衰落过程及对其的误解
3、知悉改革开放以来对传统文化的学习及其与时代精神的结合
4、我们应该如何对待传统文化及学习传统文化的方法

【课程大纲】
一、也说中国梦
中国人几千年来的梦想——大同
晚清以来关于“中国梦”的“奋斗史”
以林则徐、魏源、龚自珍为代表的第一代中国人
以洪仁玕为代表的第二代的中国人
以曾国藩、李鸿章、张之洞、盛宣怀为代表的第三代的中国人
以康有为、梁启超为代表的第四代中国人
以孙中山为代表的第五代中国人
以毛泽东为代表的中国*
以邓小平为代表的中国*

二、传统文化衰落的几个阶段
1、衰落的阶段
清末否定传统（1905年废科举）
民国废止读经（1912年）
白话文普及（1917—1921年）
文革时期极左思想
2、衰落带来的误解
君叫臣死臣不得不死，父叫子亡子不得不亡
女子无才便是德
中华文化不产生科学
中华文化落后，所以挨打
“五四”对传统文化的评价
打倒孔家店的后半句
精华与糟粕
学习了传统文化就是好人了

三、改革开放以来，学习弘扬传统文化的历程
邓小平为代表的第二代*领导
江泽民为代表的第三代*领导
胡锦涛为代表的第四代*领导
*为代表的第五代*领导

四、传统文化与时代精神之结合
十八大讲话
八一九讲话
视察曲阜孔子文化学院
视察北师大
国际儒联会议讲话
国家战略
文化战略
经济战略

五、传统文化的精神是什么
自强不息
厚德载物
公、诚、仁、中、行

六、学习传统文化的态度和方法
以人为本的科学发展观
八荣八耻马克思主义的中国化进程
空谈误国实干兴邦
以民族精神诠释革命精神以革命精神弘扬民族精神
国学四化：实用化、长效化、生活化、简单化
形成中国人特有的思维
保持文化独立
学习方法：学习传统文化的次第

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