模范领导力的养成

课程大纲
   领导的影响力取决于原则，领导人若奉行原则，影响力和道德权威就会提高，并往往因此获得更高形式的权威。领导并不是什么正式职位，而是选择清楚地向人们沟通，让他们能看出自己的价值与潜能。
   *管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，*的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。”霍根进一步指出：在*不称职的经营管理者的比例占到了60%～75%；德国人在过去的10年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的，对中国企业来说也是同样的问题。如何提高领导者的管理素质，从管理的原则、方法、能力三个方面系统的学习提高领导者的综合素质。
   和其他所有的能力一样，领导能力是来自于后天的培育与修炼。只有把领导能力看做是一系列可以学会的行为，我们才能真正地揭示众多优秀领导者是如何成就卓越的；只有坚信自己可以通过学习比现在做得更好，你才能充分发现自己的领导潜能。
作为情境实践家领导力专题的高阶课程，本课程从实践出发，按照逆向思考的原则，提供73个逆管理守则，进而针对强项继续精益求精、在弱项上勤能补拙以扭转乾坤而成为真正的卓越领导者。

【课程目标】
1、传统管理不再适用，需要新方法解决新问题；
2、面对商业环境带来的急剧挑战，建立一个正确的核心习惯；
3、掌握体制优势与核心价值，建立长盛不衰的获利模式；
4、学习循序渐进建立一个事业的经营模式；
5、打造带领的组织团队，成为稳健获利的“金母鸡”；

课程大纲
序言人人都是领导
领导者特质理论
如何做一个好领导
领导力的本质
领导者的两种权力
领导者的三种角色
领导者未来的四项挑战
领导者的五层境界

领导力*一：以身作则
受敬佩领导人的特质
价值观厘清与承诺
价值观分类卡
领导人如何以身作则
根据价值观来调整行动的范例
案例讨论：我应该怎么做？

领导力*二：共启愿景
中国文化与目标设置
设置目标的合理化与平衡性
与部署设定目标的*方式
一次就做对目标设置
五个阶段做好专案管理
设定明确的目标，而不是寻找安全牌

领导力*三：挑战流程
掌握主动性，抓住控制权
盘点优势，变革前的十大策略
创造全胜局势的十大战略
承担风险，从错误中学习
打造使命必达团队的十大铁律
情境体验：商战风云

领导力*四：灌能他人
领导者的选人五原则
中国古典文学中用人智慧
领导人如何强化他人的能力
培养同舟共济情操
鼓励面对面互动
权责观念的养成
培养胜任能力与自信心

领导力*五：鼓舞人心
情境模拟：最有意义的肯定与赞赏活动
鼓舞人心的七要素
个性化的肯定手法
社群时代的激励方法
领导人如何鼓舞人心
鼓舞人心的故事
树立榜样

领导力提升七步骤
1、决心改造自己：许下承诺，发现领导天份
2、自我觉醒：持续学习，追寻更好的自己
3、磨练眼光：加入领导者世界，累积经验
4、创新学习：不拘泥于常规，独立思考
5、养成洞察力：不断试错，验证你的直觉
6、收服人心：同理心赢得信任，激励追随
7、突破逆境：每一次考验，都是学习的机会

小结突破自我：领导者永远的功课
未来领导趋势与机遇
领导者行为习惯的养成
从关心和满足成员的个人需求出发

讲师简介
王俊华老师
情境实践家课程创始人
高级职业经理人，
高级人力资源管理师
香港人力资源协会认证讲师
TET资质认证讲师
深圳培训师联合会特聘讲师
西班牙武康大学、比利时列日大学、亚洲城市大学、澳洲阳光海岸大学等MBA/EMBA（国内班）领导力课程老师

模范领导力的养成