《管理者公共演讲的路径与方法》
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课程描述INTRODUCTION
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课程价格：￥元/人
培训天数：天
日程安排SCHEDULE
课程大纲Syllabus
| 【课程时长】：两天， 6小时/天 | ||
| 【课程背景】 | ||
| ◆ | 本讲座是系统介绍“公共演讲”理论和核心操作原则的学术课程，试图详细介绍公共演讲与当代传播的内在逻辑。 | |
| ◆ | 公共演讲，在中国开设的学校不多；而她是*许多大学的通识教育的必开课程，具有一定的前沿性和开拓性。我在*做访问学者期间，略作接触，受益良多，今天，希望通过这个讲座，和盘托出，希望为中国传播学做一项填补空白的努力。 | |
| ◆ | 领导者掌握良好的公共演讲技能，可以很好地影响下属，处理好组织文化及其团队成员的关系，树立良好企业形象，抵御危机，对企业目标的实现将产生重要而长远影响。 | |
| 【课程特点】 | ||
| ◆ | 课程框架涵盖公共演讲的相关理论前沿知识，具有一定的理论高度和学术前卫性； | |
| ◆ | 教案融合*媒介管理信息，技术手段生动、实用，操作性强，极易拷贝； | |
| ◆ | 讲解方式睿智、幽默，既有学识的深度，又有实战的广度。 | |
| 【课程对象】企业类：1、董事长2、总经理、副总经理3、各部门经理4、公关部经理等 | ||
| 机关类：1、办公室主任 2、党委新闻发言人等 | ||
| 【课程大纲】 | ||
| 前 言 | ||
| ◆ | 什么是公共演讲 ( public speaking ) ？ | |
| 模块一、如何有效应对演讲焦虑 | ||
| ◆ | 什么是沟通恐惧 | |
| ◆ | 为什么会产生公共演讲焦虑 | |
| ◆ | 如何降低公共演讲焦虑 | |
| 模块二、如何做出色的演讲 | ||
| ◆ | 坚持“听众中心取向” | |
| ◆ | 创建“好的内容” | |
| ◆ | 形成“清晰的结构” | |
| ◆ | 运用“有效地表达” | |
| 模块三、如何倾听 | ||
| ◆ | 什么是倾听？为什么它很重要？ | |
| ◆ | 倾听的类型 | |
| ◆ | 批判型倾听：倾听的最高境界 | |
| ◆ | 做一个有道德的倾听者 | |
| 模块四、如何进行演讲的准备 | ||
| ◆ | 选择和提炼主题 | |
| ◆ | 理解听众 | |
| ◆ | 准备演讲论据 | |
| ◆ | 组织观点 | |
| ◆ | 引言和结语的设计 | |
| 模块五、如何选择语言和风格 | ||
| ◆ | 语言和风格的重要性 | |
| ◆ | 语言的符号属性 | |
| ◆ | 使用语言和风格的有效策略 | |
| ◆ | 语言和风格的整合 | |
| 模块六、如何运用演示辅助工具 | ||
| ◆ | 什么是演示辅助工具？ | |
| ◆ | 演示辅助工具的种类 | |
| ◆ | 演示辅助工具的制作 | |
| ◆ | 使用演示辅助工具 | |
| 模块七、公共演讲的逻辑、策略 | ||
| ◆ | 传达气质的策略 | |
| ◆ | 传达逻辑的策略 | |
| ◆ | 传达情感的策略 | |
| ◆ | 传达幽默的策略 | |
| 结语、演讲与管理沟通 | ||
| ◆ | 她如何影响着组织沟通 | |
| ◆ | 演讲对组织凝聚力的价值 | |
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